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八年级下册《物理》第一节《杠杆》
一:课标要求
能从常见工具和简单机械中识别出杠杆
二:教材分析
《杠杆》选自人教版初中物理八年级下册第十二章简单机械第一节杠杆,是
八年级物理的最后一章。杠杆的知识是前几章力学知识的延续,也是学习滑轮、
轮轴等其他一些简单机械的基础。本节课内容包括,什么是杠杆?杠杆的五要素?
研究杠杆的平衡条件。教学的重点是探究探究杠杆的平衡条件。即便是在科学知
识的考察中,也始终是一个重要的考点,因此在教材中,占有相当重要的位置。
杠杆是生活中常见的机械,学生每天都会接触到剪刀,筷子等物体。但仅仅是应
用,没有深入研究过这些物体的特点。教材先通过生活中一些杠杆的图标,让学
生寻求他们的共性,引导他们用科学的方法建立杠杆的概念,使学生对杠杆有初
步的认识。然后通过实验探究,让学生寻求杠杆平衡时,动力,阻力,动力臂,
阻力臂之间的关系。总结出杠杆平衡的条件。让学生感到生活中处处有物理,物
理是有用的,有趣的,提高学生的学习兴趣。
三:学情分析
一方面,杠杆在生产和生活中有着广泛的应用,与学生的生活联系密切,学生有一定的
感性认识,通过本节的学习,可以让学生认识到物理是有用的和有趣的,可以提高学生的学
生物理的兴趣。另一方面,通过前面力学的学习,可为本节的实验探究奠定了基础。由于我
校地处偏远山区,学生的基础差,给学生学习画力臂和杠杆平衡条件的计算带来极大的
困难。
四:教学设计(本节3课时)
第一节杠杆第一课时
学习目标:
1、知道什么是杠杆
2、知道杠杆的五要素
3、理解力臂的概念,会画力臂。
学习重、难点:
杠杆的五要素;力臂的概念,会画力臂。
课前预习:
1、杠杆:在力物理学中,将一根在力的作用下可的称做
杠杆。
2、杠杆的五要素:、、、、。
教学过程:
一.导入新课
怎样才能拔出木板中的钉子?哪一种方法最省力?
二.解读探究
1、杠杆:在力物理学中,将一根在力的作用下可的称做杠杆。
2、判断:P2图11-2中简单机械是否是杠杆?
3、杠杆的五要素:
(1)。
(2)。
(3)。
(4)。
(5)。
4、画力臂:
(1)支点
(2)从支点到力的作用线做垂线(可将力用虚线延长)
(3)标出力臂的名称
三.典型例题
画出下列杠杆的动力臂和阻力臂:
五:测评
1.在______的作用下,能绕一_________转动的________叫做杠杆.杠杆可以是直的,也
可以
是_______的。
2.下列说法中正确的是()
A.杠杆都是直的硬棒B.力臂是力的作用点到支点的距离
C.力臂是支点到力的作用线的距离D.杠杆的动力臂总是大于阻力臂
3.如右图所示,杠杆OA处于平衡状态,在图中分别画出力F和F对支点0的力臂L和L。.
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