专题1 点亮写人作文的璀璨星光小学语文三年级考场作文技能进阶.pptx

点亮璀璨星光;目录;第一部分;同学们，今天我们的主题是如何写好写人作文。

首先，让我们一同观看一段关于中国历史上最初取名字情景的有趣视频。从古老的盘古、女娲，到春秋战国那些奇特的名字，名字背后藏着无数故事与意义。它是人物的标识，是了解其特点、背景与时代的窗口。

;趣味导入;我们关注一个人，不只是名字，更是其性格、思想。当深入了解后，难道不想将其书写出来？

写人作文，不单是外貌描绘，更要以事例展现性格品质。接下来，让我们一起探索如何生动刻画人物！;第二部分;就是记叙人物的活动、经历、事迹

重在刻画人物的性格

并通过这种性格的刻画来反映生活

表达深刻的主题;写人重人物性格，写事重事件经过结果。

写人以塑人为主，写事以叙事为重。

写人靠事例显人，写事靠人推事进展。;其语言特点是：生动、形象、风格各异、姿态万千;一.通过人物的肖像写人。

二.通过人物的语言写人。

三.通过人物的行动写人。

四.通过人物的心理写人。;;身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白的胡子;;“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”

接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来。

“不多了，我已经不多了。”，“不多不多！多乎哉？不多也。”;因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了!”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢!我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是欢喜，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打!”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两??下房，让他们去歇歇。”

;;我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。;;本来寒冷的冬天，卖炭翁纵然身上衣衫单薄，为了卖炭只能希望天更冷一些。;在贾母处用完晚饭后，黛玉等人正陪贾母闲聊。这时，“外面一阵脚步响，丫环进来笑道：‘宝玉来了！’”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎个惫懒人物，懵懂孩童？’－－倒不见那蠢物也罢了。”;由于王夫人先入为主的介绍，黛玉确实不曾对宝玉存有好感。既然舅母说宝玉是“祸根孽胎”“混世魔王”，黛玉料想其言必定不谬，否则亲身母亲也不至于如是说。正因为如此，在宝玉即将出场之际，黛玉才存好奇之心：宝玉到底何等人也？耳听是虚，眼见方能为实。但她又转念一想，既然宝玉如此涎皮赖脸、冥古不化，那还有见的必要吗？不见也罢，省得又招得一身闲气。;第三部分;她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。;他又闭上眼睛幻想起来。幻想中出现了一座美丽的城堡，城堡的大门缓缓打开，里面金碧辉煌。大厅里摆放着豪华的家具，桌子上摆满了美味的食物，有香甜的蛋糕和多汁的水果。更惊喜的是一只可爱的小兔子蹦蹦跳跳地向他跑来，嘴里还衔着一朵鲜花。这时候，幻想结束，他眼前只有一片荒芜的草地。;白雪公主一天天长大，变得越来越美丽。七岁的时候，她长得比明媚的春光还要艳丽夺目，比王后更美丽动人。她善良、温柔，而且非常聪明。王后有一面神奇的魔镜，每天她都会问：“镜子啊镜子，谁是世界上最美丽的女人？”镜子总是回答：“我的女王，你是世界上最美丽的女人。”但当白雪公主长到七岁，镜子回答：“女王陛下，你很美丽，但白雪公主比你更美丽一千倍。”;小花妹妹一点点长大，变得越来越可爱。五岁的时候，她长得比娇艳的花朵还要俏皮可爱，比邻家姐姐更讨人喜欢。她活泼、开朗，而且特别乖巧。妈妈有一本特别的相册，每天她都会翻一翻，然后问：“相册啊相册，谁是世界上最可爱的孩子？”相册总是回答：“我的宝贝，你家的孩子都很可爱。”但当小花妹妹五岁时，相册回答：“亲爱的妈妈，你的孩子都可爱，但小花妹妹比他们更可爱一百倍。”;范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：