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学校师德师风的发言稿

学校师德师风的发言稿（精选5篇）

在发展不断提速的社会中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，

好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。那么你

有了解过发言稿吗？以下是小编为大家收集的学校师德师风的发言稿

（精选5篇），希望对大家有所帮助。

学校师德师风的发言稿1

大家好！

今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚，向大家学习。我是

xxx，演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。

记得读初中的时候，放学回家还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子

一起跳牛皮筋。就这样，我怀着牛皮筋弹起的梦想，入读职专幼师班。

临近毕业了，我在xx幼儿园实习，有时为了第二天能上好课，带

好一天的活动，前一天晚上要“开夜车”准备教具、备教案。眼皮打

架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否都准备好，天天如此，

天天给自己加油鼓劲：我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们脸

上的微笑，当我的实习成绩得到指导老师的充分肯定时，我感到一种

从未有过的喜悦和自豪：我可以当老师了！

记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张

张好奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了x老师——我

的搭班老师。正是她，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知

道了什么是爱，什么是责任心。

“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质，

能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、

漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老

师喜欢。

从教半年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。作家雨果曾

说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事

业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”

百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本。

幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。

作为一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么？可

能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任

心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。

因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地、真诚地

欣赏和对待身边的每一位孩子。我们应用“爱满人间”的胸怀去关爱

一切，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待鲜花上的露珠一般呵护他

们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，像对待自己的错误一般宽容他

们。仁者无私，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！

让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用

希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明

天的太阳！

谢谢大家！

学校师德师风的发言稿2

儿时的选择，让我当了一个山寨的孩子王，现在我是一个山寨版

的幼儿教师。不经意间，二十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，

没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，

我依然还坚守在这里。在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释

着一个普通幼儿教师存在的价值！

说到幼儿教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿：为

人师表、爱岗敬业、活泼开朗、无私奉献······。但我觉的新时期的幼儿

教师还应有工作着、成长着、快乐着的情怀和积极向上的情感、以及

融入集体的团队精神。

一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特

征中表现出来。我每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎

接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开

心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，

但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工

作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每

一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴

兴的心情来干实实在在的事情。

教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像

刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。每个孩子都是母亲的宝

贝，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，

这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜

悦，就能感觉到工作的快乐。

幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要

教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来

就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大