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学校全面推广普通话工作总结

为了“弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活”、“实现

顺畅交流，构建和谐校园”，使普通话真正成为师生的教学

语言、校园语言，养成人人讲普通话、写规范字的良好习惯。

近几年来，我校认真贯彻执行国家新时期推广普通话的工作

方针、政策，高度重视语言文字工作，开拓创新，狠抓落实，

建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及

普通话和用字规范化等各项工作的力度，取得显著成绩。

一、领导重视，推普机构健全。

为使我校普及普通话工作做得更好，有计划、有步骤、

有组织的进行工作，我校成立了以校长为组长，主任、教研

组长、年级组长为成员的“语言文字工作领导小组”，有组

织地开展普及普通话工作。制定了切实可行的工作计划，成

立了专门的教师基本功考核小组，负责一年一度的教职工粉

笔字、钢笔字考核。通过推普领导小组认真组织开展活动，

收到了良好的效果。

二、广泛宣传、提高认识。

1、学校利用各种形式认真组织全校师生学习《中华人

民共和国国家通用语言文字法》等关于普及普通话和用字规

范化的有关文件。大力宣传推广普通话的意义，提高教师的

认识。

2、以每年“全国推广普通话宣传周”为契机，结合每

年的推普主题，通过周一升旗仪式时间领导及学生的国旗下

讲话，以及在校园内张贴书写或电子显示屏显示“弘扬中华

优秀文化，构建和谐语言生活”、“说普通话，从我做起”、“普

通话是我们的校园语言”、“国家推广全国通用的普通话”、

“树立语言规范意识，提高民族文化素质”、“沟通，从普通

话开始”、“实现顺畅交流，构建和谐社会”等宣传标语，让

更多的人认识推普工作的重要意义。

三、措施具体，稳步开展。

我校把推广普及普通话作为实施素质教育，提高教育教

学质量的一项重要内容来抓，建立了一系列有关制度，并认

真检查落实情况。

1、根据我校的实际，组织年轻、素质高的部分语文教

师组成普通话培训辅导小组，具体负责本校教职员工普通话

的培训和测试工作。负责研究本地方言与普通话在语音、词

汇方面的差别，研究普通话水平测试的要求标准等，同时发

动每个班级学生将自己身边的不规范字、异体字、繁体字、

错别字及方言都找出来，由语文教师逐一纠正。同时，由学

校购置了部分普通话标准录音磁带、书籍和光碟，以供全校

师生借用、参考和学习。

2、我校狠抓落实，向管理要质量、要效益，切实使普

通话成为学校的校园语言，在教育教学过程中，将提高学生

语言文字规范意识和应用能力的要求，纳入培养目标和有关

课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入

学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育

和社会实践等教育活动中。

3、学校是普及普通话的主阵地，教学是普及普通话工

作的主渠道。我校始终坚持“以测促训、逐步提高”的方针，

每学年组织教职工进行“教学基本功”培训及考试过关，内

容包括：铅笔字、粉笔字和普通话。同时注意加强教师在教

学和日常生活中率先垂范，规范书写及会话环境，培养学生

说普通话、写规范字的良好习惯，准确使用汉语拼音。备课

教案、课堂板书、作业批改、操行评语的文字书写、课堂讲

课语言、日常用语等全部纳入教育教学常规检查。

4、将普通话合格作为教师业务考核和录用的内容、条

件。

人才培养，教师为本。为了督促教师使用普通话，学校

把普通话合格列入教师录用和上岗的条件并列入教师业务

考核的重要内容；在教育教学质量评估、评选先进、评定职

称中，普通话合格已被列入必备条件之一；学校还把普通话

列入了教师继续教育的内容。

5、我校注重发挥教育的基础作用，将用字规范化作为

提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关制度，明确要

求：学校使用规范汉字，学生要学习使用普通话和规范汉字，

在教育、教学、宣传、会议等集体活动中应使用普通话和规

范汉字。为更好落实此项规定，学校加大了监督检查力度，

通过定期不定期检查，引起各教研组的高度重视。

校内名称牌、指示牌、标志牌，标语牌、宣传横幅用字

等符合要求。公文、校刊，试卷等用字标准，教师板书，批

改作业，评语用字规范；学生能正确识别、书写常用汉字，

学生作业、论文、试卷等用字规范。

四、全员普及，成效显著。

1、普通话成为教学语言。

经过宣传、培训、教育等措施的实施，普通话已成为全

校教职工和学生的’教学语言。教