数学人教一年级上册《第八单元20以内的进位加法》(教学设计) .pdfVIP

数学人教一年级上册《第八单元20以内的进位加法》（教学设计）

一.教材分析

《数学人教一年级上册》第八单元主要讲解20以内的进位加法。本节课的内

容是学生学习加减法运算的重要基础，也是学生掌握数学运算的关键。教材通过生

动的图片和实际例题，让学生理解和掌握进位加法的运算方法。

二.学情分析

一年级的学生刚刚接触数学运算，对于加减法的概念和运算规则还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要通过生动的例子和实际操作，让学生理解和掌握进位加

法的运算方法。同时，学生对于数学的兴趣和积极性也需要通过教学设计来激发和

保持。

三.教学目标

1.让学生理解进位加法的概念，掌握进位加法的运算方法。

2.培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力。

3.激发学生对数学的兴趣和积极性，提高学生的数学素养。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生理解和掌握进位加法的运算方法。

2.教学难点：让学生理解进位的概念，以及如何进行进位操作。

五.教学方法

1.采用直观演示法，通过实物和图片的展示，让学生直观地理解和掌握

进位加法的运算方法。

2.采用情境教学法，通过设置实际情境，让学生在情境中学习和运用进

位加法。

3.采用分组合作法，让学生在小组合作中互相交流和学习，提高学生的

合作能力和沟通能力。

六.教学准备

1.准备相关的实物和图片，用于直观演示和教学。

2.准备教学PPT，用于呈现教学内容和例题。

3.准备练习题和作业，用于巩固和拓展学生的知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个简单的实际情境，如购物场景，让学生观察和思考，引出进位加法的

问题。例如，展示一个购物场景，有苹果和香蕉两种水果，每种水果的价格分别是

3元和5元，让学生思考如果要买2个苹果和3个香蕉，需要支付多少钱？

2.呈现（10分钟）

通过教学PPT，呈现进位加法的概念和运算方法。用具体的例题和图片，解释

进位的概念和进位操作的步骤。例如，展示一个加法算式：7+5，通过图片和实

物演示，解释进位的概念，让学生观察和理解进位的过程。

3.操练（10分钟）

让学生进行实际的计算练习，巩固对进位加法的理解和掌握。可以设置一些简

单的计算题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。例如，设置一些类似7

+5的算式，让学生进行计算。

4.巩固（10分钟）

通过一些游戏和活动，让学生在实践中巩固对进位加法的理解和掌握。可以设

计一些小组游戏，让学生在游戏中运用进位加法，增强学生的合作能力和沟通能力。

例如，设计一个数“学接力”的游戏，学生分组进行接力计算，每组成员依次完成一

个进位加法的计算题目，最快完成的组获胜。

5.拓展（10分钟）

通过一些综合性的练习题，让学生运用所学的进位加法知识，解决实际问题。

可以设置一些类似购物“预算”的问题，让学生运用进位加法进行计算和决策。例如，

设置一个购物预算的问题，让学生计算和选择购买不同商品的最佳组合，使总价格

不超过预算。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，回顾和巩固所学的进位加法知识。可以通过提问和

讨论的方式，让学生回顾和总结进位加法的概念和运算方法。例如，教师提问：

今天我们“一起学习了什么？进位加法是什么？如何进行进位操作？”学生进行回答

和讨论。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些相关的作业，让学生在课后进行练习和巩固。可以设置一些类似的计

算题目和实际问题，让学生独立完成。例如，设置一些类似7+5的算式，让学生

进行计算。

8.板书（5分钟）

在黑板上板书本节课的主要内容和运算方法，供学生参考和复习。可以板书一

些典型的进位加法算式和进位操作的步骤。例如，板书一个加法算式：7+5，并

标注进位操作的步骤。

以上是对于《数学人教一年级上册》第八单元《20以内的进位加法》的教学

设计，希望对您有所帮助。

在本节课的