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数学20以内的加法教案13篇

数学20以内的加法教案1

本单元的主要内容有：20以内的进位加法、解决问题。

20以内的进位加法在日常生活中有着广泛的运用，并

且它是20以内退位减法和多位数计算的基础。因此，这部分

内容是进一步学习数学需要练好的基本功之一。而用加法解

决问题，经受解决问题的过程，探究解决问题的方法，积累

解决问题的阅历，既有利于同学进一步领悟加法的含义，又

可以为发觉和解决稍繁复的问题打下基础。

本单元教材的编排遵循儿童认知进展的基本规律；突

出了“凑十”的计算方法；在解决问题的过程中，突出了一

般步骤和策略；渗透了集合、函数、统计等数学思想。

备内容

9加几(1课时)→9加几的计算方法

8、7、6加几(1课时)→8、7、6加几的计算方法

20以内的进位加法

解决问题(一)(1课时)→从不同角度查找信息解决问

题

5、4、3、2加几(1课时)→5、4、3、2加几的计算方

法

解决问题(二)(1课时)→运用画图的策略解决“逆向”

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的加法问题

备目标

知识与技能

1、知道20以内进位加法的基本计算方法，即“拆数

凑十法”。

2、能娴熟运用“凑十法”精确口算20以内的进位加

法。

3、掌控用加法求总数的解题方法。

过程与方法

1、经受探究20以内进位加法计算方法的过程，通过

观测、操作、比较、分析和沟通等活动，培育同学数学思索

的技能，加强与同伴合作的意识。

2、在沟通不同算法的过程中，感受算法多样化，初步

培育思维的.机敏性、敏捷性。

3、使同学经受应用所学知识解决简约实际问题的过程，

积累一些解决简约实际问题的阅历，体会数学与生活的联系。

情感、立场与价值观

1、在观测中培育同学的创新意识，在操作、争论、沟

通中培育同学自主探究的技能。

2、培育同学的合作意识和学习爱好，使同学想学、乐

学、会学。

备重难点

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重点

1、学会用“凑十法”口算20以内的进位加法。

2、学会用加法解决简约的实际问题。

难点

1、正确、娴熟地“拆数”。

2、能从不同角度查找信息解决问题。

数学20以内的加法教案2

教学目标：

知识目标：掌控10加几，十几加几的计算方法，并能

娴熟的计算。

技能目标：参加学习活动，经受10加几，十几加几计

算方法的探究与算理的建构过程。

情感立场与价值观：体会到计算方法的多样化，选择

自己喜爱的方法计算，养成良好的认真仔细的学习习惯。

教学重难点：

掌控10加几，十几加几的计算方法，并能娴熟的计算。

教学媒体：

课件或挂图、小棒、教学图片等。

学习方式：

动手操作、小组合作等。

教学过程：

环节老师活动同学活动设计意图沟通空间

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情境创设师谈话引入：创设一个小博士摆小棒的情景：

同学们，今日老师请来了一位新伙伴。今日，他带来了很多

玩具想和大家一起玩。〔出示课件〔《20以内的加法》〔一〕〕

出示小博士摆出的小棒图：先出示10根，再出示2根〕。现

在，你也像小博士那样摆出自己的小棒。同学动手操作摆小

棒，并说一说怎样摆的。设计同学喜爱的活动，激发同学学

习的积极性，培育同学学习的爱好。

探究与体验

1、师提问：依据你的操作，能提出什么问题？怎样列

式解答？先小组内说，再汇报。师引导同学汇报，追问怎样