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2024-11-20 发布于江苏
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小学群文阅读的概念及操作.ppt

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2019.3.20什么是群文阅读？所谓群文阅读教学，就是围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构，最终达成共识的过程。1+X群文阅读，即一篇带多篇，甚至多本的阅读模式。“1”是什么？“X”是什么？“1+X”怎么“加”？所谓1+X的办法，即讲一篇课文，附加若干篇泛读或者课外阅读的文章，让学生自己读，读不懂也没关系，慢慢就弄懂了，这就是为了增加阅读量，改变全是精读精讲且处处指向写作的那种教学习惯。——温儒敏“1”是什么？“X”是什么？“1+X”怎么“加”？1是统编教材的精读课文。1是课文或单元所生发的议题议题。X就是把课文与泛读或课外阅读文本一起读。X是以课文或单元所发生的议题为线索，组织课外文本进行阅读。一组选文中所蕴含的可以供师生展开议论的话题，一组选文中可以具有一个或者多个议题。可讨论性结合教材单元主题来定议题从文章内容、写作对象确定议题从写作方法、表达方式等确定议题从文章体裁确定议题从文章写作风格确定议题群文阅读常用策略“X”与“1”是平行的，“X”【平行类】是对“1”进行印证，对“1”所学的进行巩固和强化理解。群文阅读常用策略【补充类】“X”是对“1”的有效补充，“1”和“X”在内容或结构主题上有相似性，但其中也有重要的不同之处，其作用是求同比异，扩展理解。