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小学数学苏教版四年级上册《练习三3》教案

第一篇：小学数学苏教版四年级上册《练习三3》教案

小学数学苏教版四年级上册

练习三（2）

教学内容：练习三13——20题

教学要求：通过练习巩固不用调商的除法计算方法

巩固分析数量关系，解决实际问题的方法。

掌握连除与除以两个数的积的相等关系。教学过程：

一、复习回顾

说说解决问题的一般过程完成13题。

师生分析解题过程。

针对出现的普遍问题予以几种讲解。

二、练习

1.独立完成14、18、19题2.同桌交流答案

3.指名说说解题思路4.订正

5.16、17题讲解

先通过练习第一组，说说你发现了什么？

（学生已有三年级的连减=减去这两个数的和经验，很容易加以总

结）再练习剩下的题目，化难为易。指名板演。

三、作业

完成思考题和补充习题中练习教学反思：

第二篇：小学数学四年级上册练习七教案

练习七

教学内容：44页2—7题教学要求：

1、让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程，学会根据实际

情况对一组数据分段进行整理；

2、让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统

计观念，培养学习的兴趣。

3、联系环境保护的一些知识，增强学生的环保意识。教学过程：

一、第二题

1.出示题目，弄清题意2.学生完成分段统计

3.怎么计算合计人数呢？算加法

4.分析数据：哪一段的人数最多？前十名，你能估计她的成绩可

能是多少吗？（只要估计）

二、第三题

1.分别画出横向统计图2.注意标注数据

三、第四题

了解我国代表团在第24~30届奥林匹克运动会上获得金牌的数量，

完成统计图。第24届奥林匹克运动会韩国汉城5枚第25届奥林匹

克运动会西班牙巴塞罗那16枚第26届奥林匹克运动会美国亚特兰

大16枚第27届奥林匹克运动会澳大利亚悉尼28枚第28届奥林匹

克运动会希腊雅典32枚第29届奥林匹克运动会中国北京51枚第

30届奥林匹克运动会英国伦敦38枚

四、第五六题

学生设计表格，在班内统计后，完成统计表要调动学生积极性，

分工合作。数据记录准确，分析有道理

五、作业：完成思考题，补充习题教学反思：

第三篇：四年级上册《练习3》教案苏教版

四年级上册《练习3》教案苏教版

课

件【教材分析】

本次练习安排了五个项目，内容包括处处留心——介绍读书做记

号的作用和具体方法，读读背背——积累山水景色的成语和了解歇后

语，写好钢笔字，口语交际——学会赞美、学写毛笔字。处处留心和

口语交际是练习的重点，着重培养学生读书做记号的良好习惯和在日

常生活中学会发现别人的优点。

【教学目标】

．学习读书时作记号，并使用常用的记号预习课文；

2．体会并积累读书名言，明确读书意义，激发学生读书热情；

3．反复记诵八个描写山水景色的词语，体会歇后语的表达技巧并

积累；

4．在口语交际的训练中引导学生真诚待人，真诚地赞美他人。

5.以“时、胜”为例，学习日字旁和月字旁这类字写法。（略）

【教学重难点】

.通过介绍读书做记号的作用和具体方法，引导学生认识“不动笔

墨不读书”的重要性，使学生养成读书做记号的良好习惯，并通过体

会读书名言，明确读书意义，激发读书欲望。

2.用流畅的语言赞美他人的优点。

【课时安排】2课时

第一课时

【课时目标】

．学习读书时作记号，并使用常用的记号预习课文；

2．体会并积累读书名言，明确读书意义，激发学生读书热情。

【教学过程】

一、学习“处处留心”

（一）谈话导入，明确要求。

.你还记得这些记号的作用吗？这样做有什么好处呢？今天我们就

来复习这个问题。

（二）指导学习。

.用上面的方法自主预习第16课《说勤奋》，根据需要做记号。