小学数学苏教版三年级上册《两三位数乘一位数》教案含教学反思.pdfVIP

两三位数乘一位数

主备教师周次1总课时数1

教学内容两三位数乘一位数课型新授

1．让学生经历发现整十、整百数乘一位数的口算方法的全过程，掌握合理的口算

方法。并能估算出两、三位数乘一位数的积的大约是多少，初步掌握估算的方法。

教学目标

2．能主动借助已有的知识和经验开展有效的探索活动，并乐于与同学相互合作并

积极交流。

教学重点正确熟练口算整十、整百数乘一位数。

教学难点能估算两位数乘一位数的积大约是多少，掌握估算的方法。

课前准备教学课件

教学过程（师生互动）二次备课

一、复习导入。

出示口算卡片，练习表内乘法的口算。

5×6=7×8=9×5=6×6=2×9=4×8=1、复习掌握整十、整

7×7=6×3=4×7=3×5=8×8=5×2=百数乘一位数的口

二、新授。

算。

（一）整十、整百数乘一位数的口算。

1.谈话过渡：今天我们学习整十、整百数乘一位数

出示学习目标：（1）探索整十数、整百数乘一位数的口算方法，

并能正确口算

（2）能估算两、三位数乘一位数的积大约是多少

2.出示情境图。2、要先鼓励学生先用

（1）让学生看图，说说得到的一组信息。（王阿姨在购物网小棒摆一摆，再说说

站订了3箱黑玉米，每箱20根。）可以怎样计算。

（2）看到这些信息，你想提出什么样的问题？

教师引导学生解决“一共有多少根？”

3.口算整十数乘一位数。

（3）你打算怎么解决这个问题？

（4）学生独立列式，并尝试计算出结果，把你的想法写下来。3、引导学生估算两位

（5）教师组织学生交流算法。先小组交流，再全班汇报。数乘一位数的积大约

（6）教师简要的板书学生的想法。是多少，

A、20+20+20=60

B、2个十乘3得6个十，6个十是60。

C、2×3=6，20×3=60

（7）鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说

说理由。

4.口算整百数乘一位数。

（1）完成“试一试”

（2）教学过程同上。有了20×3的口算过程，学生可能很快就

2003

523=203=2003=

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