学前教育专业人才培养方案 .pdfVIP

学前教育专业（统招专科）

人才培养目标

学前教育专业（三年制专科）培养德、智、体、美全面发展的、

具有较扎实理论基础知识和专业技能，具有较强实践能力和教学技能

的幼儿园教师。并立足内蒙古，面向全国，为幼儿园及其他托幼机构

输送合格的师资。为学前教育专科生的进一步发展奠定良好的理论知

识和实践技能基础。

人才培养规格

1．具有良好的素质结构

（1）具有良好的思想品德素质：坚持四项基本原则，掌握马克

思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本立场、观点和方法，树立

科学世界观、人生观、价值观，遵纪守法，诚信合作；具有科学的

发展观和教育观。

（2）具有良好的职业道德素质：热爱教育事业，热爱儿童，爱

岗敬业，严于律己，为人师表，具有良好幼儿教师职业道德和责任

感，具有服务幼儿和家长的意识，具有艰苦创业和团结协作的精神

品质。

（3）具有良好的专业素质：具有合理的学前教育知识结构和能

力结构；了解学前教育的发展动态，具有现代学前教育观念；能适应

现代学前教育教学改革发展的需要，熟悉国家和地方幼儿教育的方

针、政策和法规；具有从事学前教育专业的知识和技能；具有创造性

1

开展学前教育工作的潜能。

（4）具有良好的身心素质：具有健康的体魄和良好的心理素质；

具有良好的艺术修养和审美品质；具有自我完善和持续发展的意识和

能力；具备良好的团结合作意识和人际交往能力。

2．具有合理的知识结构：

（1）具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等基本知识内容；

具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，初步掌握一门外

国语，掌握资料查询、文献检索、撰写论文以及运用现代信息技术获

取相关信息的基本知识内容。

（2）具有系统的学前教育专业基本知识。具有针对幼儿身心特

点实施保育和教育的卫生学、教育学、心理学、管理学知识，具有幼

儿园教育工作的课程论、各学科教学法知识，具有观察和分析幼儿的

心理教育知识，具有编制学前儿童教育方案和实施方案的知识体系

等。

（3）具有一定的教育理论基本知识。具有一定的现代教育理论

和学前教育领域的理论知识，懂得学前教育的教育、教学规律，掌握

基本的教学方法和教学手段的知识；掌握以多媒体教育技术为核心的

现代教育技术。

3．具有完善的能力结构。

（1）具有良好的分析问题、解决问题的能力，能对幼儿心理及

行为问题进行恰当的感知和把握的能力；具有较强的自学能力及自我

发展、自我完善的能力；具有良好的适应能力、应变能力和创新能力、

2

人际交往能力和团结协作能力。

（2）具有较强的学前教育教学和组织管理能力，能胜任幼儿园

教育教学工作；具有实施幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术等领

域的教育教学能力，具有组织幼儿顺利实施教学、组织活动的能力；

具有良好的幼儿教师语言和文字表达能力，具备较扎实的师范素质和

过硬的幼儿教师职业技能。

开设的主要课程：

普通心理学教育学学前心理学学前教育学学前卫生学

学前教育管理学学前教育史幼儿园课程论学前儿童健康教育

学前儿童语言教育学前儿童数学教育学前儿童科学教育学前

儿童美术教育学前儿童音乐教育幼儿英语教育

乐理视唱琴法（一）琴法（二）幼儿舞蹈创编美术原理与设

计幼儿文学与创作学前儿童家庭教育学儿童社会性发展与教

育幼儿教师技能实训幼儿心理健康教育声乐

幼儿园即兴伴奏美工制作当代国内外幼儿教育改革与发展

写字学前教育思想精粹学前教育科研方法游戏理论与实践

幼儿园环境创设与玩教具制作