人教PEP版（一起）（2024）一年级上册英语Unit 3 Look，listen and learn单元整体教学设计.docx

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人教PEP版（一起）（2024）一年级上册英语Unit3Look，listenandlearn单元整体教学设计

单元教学内容:

本单元的主题内容是Followinginstructions（上课要认真听讲），主要词汇是look,listen,say,read。主要句型是“look/listen/say/read...”。单元问题是“Whatactionshelpuslearn?”。ListenandChant以及listenandsing是本单元的预热活动。单元词汇学习集中在Listen,pointandrepeat，这个板块主要呈现了呈现了呈现了MissWhite利用图片为学生讲解看、听、说、读四项学习行为的场景。Listenanddo通过TPR活动引导学生巩固学习相关动词。Listen,pointandrepeat以及Listenanddo完成单元核心词汇的学习和练习。Listenandsay呈现了吴斌斌和Sarah利用单词卡片开展学习活动的对话。Giveahighfive呈现了Sarah和陈杰自查自己英语学习行为的活动。。Listenandsay,Giveahighfive完成核心功能句的学习和操练。Playawheelgame为综合语言运用活动，运用转盘游戏可以增加课堂活动的趣味性，提升学生英语学习。Makeafocuswall制作焦点墙为本课项目活动。讲述了John教宠物鹦鹉说话的趣味故事，以故事实现对单元内容的整合与单元主题的升华。

单元教学目标：

语言能力目标：

①学生能够听懂、会说认真听课相关词汇：look,listen,say,read

②学生能够听懂、会说认真听课的功能句：Ilook/listen/say/read...

2.文化意识目标：

学生能够理解认识到上课听老师指令、专心听讲是重要的学习习惯，能够自觉遵守课堂纪律，理解尊师重道是中华民族的美德。

3.思维品质目标：

能够在语言学习中发展思维，在思维发展中推进语言学习。

学习能力目标：

能够树立正确的英语学习目标，保持学习兴趣，主动参与语言实践活动。

单元教学重点:

1.学生能够听懂、会说学习行为相关词汇：look,listen,say,read。

2.学生能够听懂、会说学习行为相关的功能句：Ilook/listen/say/read...

单元教学难点:

1.本课功能句Ilook/listen/say/read...在课堂情境中的正确应用。

2.能够自觉养成上课听老师指令、专心听讲的好习惯。

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Unit3课时备课

课时

第一课时

课题

Look，listenandlearn

教学

目标

1.学生能够听懂、会说学习行为相关词汇：look,listen,say,read；

2.能听懂简单的课堂指令，如：“Lookatme；Listentome...”

3.养成在英语课上认真听讲的良好习惯。

学习

重难点

重点：

识别、指认并说出相应的学习行为动词，如look,listen,say,read。

2.能听懂简单的课堂指令，如：“Lookatme；Listentome...”

难点：

look,listen,say,read学习行为动词的区分。

资源

准备

PPT，人物头像

教学过程

复备

Step1

Warm-up

活动一：观察图片，情境导入

教师引导学生观察主题图画面，师生交流，呈现单元主题。

语言参考：

Openyourbookon19.Today,let’slearn：Unit3Look，listenandlearn.

Step2

Lead-in

活动一：问题引入，进入课题

教师呈现MissWhite上课的情景，师生交流。

语言参考：

Whoistheteacher?Canyouguess：WhatdoesMissWhitesayinclass?

Step3

NewText

活动一：播放视频，呈现新知

教师播放视频，引导学生整体感知语言。

语言参考：

Inclass，MissWhitesays“Lookatme...”

活动二：播放视频，学习词汇

教师引导学生观察图片，学习词汇。

语言参考：

Inclass,weshould...atteacher;...toteacher...

活动三：跟读课文，强化新知。

教师播放录音，引导学生