初中语文 人教版练习题 2024-2025学年安徽省亳州市蒙城县九年级（上）月考语文试卷（11月份）.pdf

2024-2025学年安徽省亳州市蒙城县九年级（上）月考语文试卷（11月份）

一、语文积累和运用（35分）

1．（10分）默写古诗文。

（1）遭遇贬谪的文人往往在诗文中流露出自己的情绪。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》抒发自己长期遭贬谪、被弃置偏远

之地“，”的愤懑不平、无限心酸；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》讲述自己被贬的原因“，”，蕴含无罪遭贬

的怨愤、悲痛之情；欧阳修在《醉翁亭记》则以“，”，表达自己被贬之后仍能与民同乐的豁达情怀。

（2）古人写诗，有的想象丰富，有的妙语天成。《水调歌头》中，苏轼以“，”明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁；温庭

筠《商山早行》“，”与马致远《天净沙•秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”都纯然写景，不说情感，

而意味自在其中。

2．（13分）为纪念艾青诞辰114周年，学校举行“艾青诗选”专题研讨活动，请完成下列任务。

（1）【我是阅读者】请结合下表梳理艾青诗歌的阅读方法。

阅读方法具体阅读内容

艾青诗歌的主要意象是①。他的长诗《向太阳》借歌颂太阳，表达驱逐

把握诗歌的意象

黑暗、争取胜利的美好愿望，诗人被称为②“”的歌手。

体味诗歌的情感如诗歌《大堰河——我的保姆》抒发了③。

如《鱼化石》，诗人由鱼化石引发了对生命本质的思考：离开了运动就没有生

④

命。

（2）【我是鉴赏者】请欣赏艾青的《秋》完成下面的问题。

秋

雾的季节来了——

无厌止的雨又徘徊在收割后的田野……

那里，翻耕过的田亩的泥黑

与遗落的谷粒所长出的新苗的绿色缀成了广大，阴暗，多变化的平面；

而深秋的访问者——

无厌止的雨

就徘徊在它的上面……

人们都开始蛰伏到

那些浓黑的屋檐里去了

只有两匹鬃毛已淋湿的褐色的马，慢慢地走向地平线

有哪些信誉好的足球投注网站着田野的最后的绿色……

①给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

A.缀成

B.zhé伏

C.鬃毛

②擅长绘画的艾青，其诗作具有鲜明的色调，请对诗中出现的“绿色”进行赏析。

（3）【我是创作者】请根据诗歌的意境，将下列诗句补充完整。

世界要是没有光/也就没有杨花飞絮的春天/也就没有百花争妍的夏天//。

3．（12分）蒙城县某学校九年级开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。

（1）为了营造活动氛围，小李同学为这次活动拟写了一条标语，已经写好上句，要求运用对偶手法，请你写出下句。

上句：小说滋养心灵

下句：

（2）小蒙同学在班上与大家交流读小说的感受，下面是其中的一段话，请你帮他修改。

【甲】读小说不仅能充分发挥人的逻辑思维能力，提高文学素养，更能从中发现一些写作手法，从而提高自己的写作能力。经

常阅读，获得的不只是知识的营养，更是真实的生命的成长；与小说中的人物同呼吸共命运，或欣喜，或忧戚，可以把现实的苦恼消

解得荡然无存。感受小说的魅力，不应该抽丝剥茧般慢慢分析，更不应该断章取义。【乙】而要设身处地地沉浸阅读，获得深刻的分享

人生感悟，产生心灵的共鸣。

①【甲】处画线句搭配不当，请你修改。

②【乙】处画线句语