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《认识算盘》教学反思
这节课主要让学生初步认识算盘的结构，了解用算盘表示数的方法，能正确
地读、写算盘上表示的数，理解各个数位上的数表示的意义，会在算盘上拨出千
以内的数。这节课我感觉做得较好的方面有以下几点：
一、谜语导入，激发学生学习的兴趣。
课的开始，我出示了谜语：一座城，四面墙，一群珠宝里面藏。若用小手拨
一拨，噼里啪啦连声响。让学生猜猜是什么？学生学习的兴趣一下子被激发出来，
注意力一下子集中到了课堂上，取得了较好的学习效果。
二、了解算盘的起源，增强民族自豪感。
在学生
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