- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版小学四年级下册数学期末测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.能简算的要简算:25×33×4×2=()
A.8400B.6600C.290D.40
2.长方形、正方形、三角形、平行四边形、等腰三角形和圆形中,一定是轴对
称图形的有()种。
A.2B.3C.4D.5
3.甲、乙、丙、丁四个数都是大于0的自然数,而且甲乙丙丁。如果甲、
乙、丙三个数的平均数是10,那么甲、乙、丙、丁四个数的平均数应该
()。
A.小于10B.等于10C.大于10D.以上三种都有可
能
4.“72×(8×16)=72×(16×8)”,此等式应用的运算定律是()。
A.乘法交换律B.乘法结合律C.加法结合律D.乘法
分配律
5.东东的语文、数学平均分是88分,加上英语成绩后,平均分提高了2分,东
东的英语成绩是()。
A.90分B.88分C.94分D.92分
6.120千克560克是()吨。
A.120.56B.12.056C.0.12056D.0.120056
二.判断题(共6题,共12分)
1.小数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同。()
2.图形在平移前后大小发生了变化。()
3.用长度分别是10厘米、4厘米和3厘米的一根小棒,头尾相连,一定能摆出
一个三角形。()
4.正方形有4条对称轴,平行四边形有2条对称轴。()
5.两条直线相交成直角时,这两条直线叫做互相垂直,其中一条直线叫做另一
条直线的垂线;这两条直线的交点叫做垂足。()
6.两个正方体摆成一排,从正面看是长方形,从上面看是正方形。()
三.填空题(共8题,共20分)
1.是由几个拼成的?
()个;()个;()
个。
2.苹果园运送5000千克苹果,要用250个筐.如果每筐多装5千克,要用
()个筐。
3.一个轴对称图形的点A离对称轴的距离为6厘米,它的对应点离对称轴是
________厘米。
4.(25+11)×40=25×40+11×40这一运算过程运用了()律,用字母表
示是()。
5.用小数计算。
5元8角+6元4角8分=()元9吨60千克-3吨95千克=
()吨
6.在括号内填上合适的数。
5元6角8分=()元4平方分米=()平方米
5000平方厘米=()平方分米2时25分=()分
7.单位换算。
10.70元=()元()角47角=()元()角
8.根据379+59=438、438÷73=6、6×35=210,列出一个综合算式是
()。
四.计算题(共2题,共24分)
1.先想一想每
您可能关注的文档
最近下载
- 2024年秋新人教版一年级上册数学教学课件 四 11~20的认识 第5课时 练一练.pptx
- 2020湖北省县(市)地质灾害易发程度分区图.docx
- 《第3节细胞核的结构和功能》公开课优秀教案教学设计(高中必修一).docx
- 税控燃油加油机使用说明书TQC980839-049.pdf VIP
- 2019版110-500kV送电线路工程质量检验及评定标准.docx
- 2024年大连理工大学招聘机关管理人员若干笔试模拟试题及答案解析.docx
- 二年级上册数学北师大版《快乐的动物》——倍的认识(课件)(共21张PPT).pptx VIP
- 部编版语文四年级上册第6单元习作《记一次游戏》优质课件.pptx VIP
- 电子版购房合同模板模板.pdf
- 2024新人音版初中七级音乐上册《第六单元 美丽家乡》大单元整体教学设计.pdf
文档评论(0)