北师大版小学一年级数学上册教案公开课（最全）.doc

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第一单元生活中的数

单元教学目标：

1、初步感受教学与生活的联系以及学习数学的愉悦。

2、初步形成良好的学习习惯。

3、能正确地数出数量在10以内的个数，会读、会写0——10各数。

4、掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。

《快乐的家园》

课

课题学习目标重点难点

快乐的家园单元第一单学科数学年一年级

元级

情感态度通过生动有趣的活动，初步感受数学与生活的联系，

和价值观激发学生学习数学的欲望。

目标

通过生动有趣的活动，形象地理解数“1”，认识1能力目标

—10各数的符号表示方法。

知识目标通过在具体情境中活动，初步体会1—10各数在不同

情境中表示不同的含义，可以表示物体的个数，也可

以表示顺序、代号

帮助学生建立数与实物的对应关系的基础上，使学生理解数的意

义。

在具体情境中，理解1-10各数在不同情境中的不同含义。

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学法讨论法教法

学法

教学过程

教学环节导入新

教学环节

导入新课

学生活动

设计意图

猜谜语。从有趣的情景入手，激

猜谜语。

从有趣的情

景入手，激

发学生探究

的欲望。

吗？（出示幻灯片2）

站着没有坐着高，一年四季穿皮袍。

看见生人它就叫，看见主人把尾摇。

师：动画出诗谜底——狗

师：漂亮的机灵狗给我们带来了一

幅美丽的图案，这是它向往的快乐

讲授新课看

讲授新课

看图思考，并回答问题。

通过让学生

寻找个数是

1、2、3、4、

5的物体，

让学生建立

数字与实物

之间对应关

家园，我们一起去看看吧。（出示

幻灯片3）

师：这幅图上你发现了什么？（出

示幻灯片4）

1、认识1

师：哪些物体的个数是“1”？（出

示幻灯片5）

师：伴随学生回答出示个数是“1”

学生看图的物体（出示幻灯片6）

学生看图

3

1棵树，1个太阳，1条船，1位农思考并回系的概念，

民，1个萝卜，1座房子。答问题。并感知用图

2、认识2形符号表示

师：哪些物体的个数是2？（出示幻看图观察实物的方

灯片7）思考回答法。从1到

师：伴随学生回答标注，并出示个问题。5逐层教学，

数是2的物体。（出示幻灯片8）清晰明了。

2只小鸟，2个人。看图观察认识了1到

3、认识3思考，并5的数字之

哪些物体的个数是3？（出示幻灯片回答问后，学习了

9）题。序数，让学

伴随学生回答动画标注并出示个数观察思考生感知并掌

是3的物（出示幻灯片10）并回答问握基数与序

3个苹果，3朵白云。题。数的不同。

4、认识4

师：哪些物体的个数是4？（出示幻灯片11）

接下来以自主探究的形式，认识了

伴随学生回答动画标注并出示个数是4的物体.

4朵小花，4个萝卜。（出示幻灯片12）

看图回答问题。

6到10的数字。让学生体会到了成就感，激发

4

看图回答问题。看图并抢答问题。

看图回答问题。

看图并抢答问题。看图数数并回答问题，

了学习的兴趣。

师：哪些物体的个数是5？（出示幻

灯片13）

师：伴随学生回答动标注并出示试

各数是5的物体。

5只鸭子。（出示幻灯片14）

6、牛刀小试

我们认识了1、2、3、4、5。你学会

了吗？我们来试试吧。（出示幻灯

片15）

师：找一找，说一说，下面都有哪

些物体，它们的个数分别是几？（出

示幻灯片16、17）

师：伴随学生回答，动画出示表示物体个数的数字2和5。

师：下面的题你会做吗？试一试吧！（出示幻灯片18）

师：河里一共有几只鸭子？

排在第几？（出示幻灯片19）师：在没有特别标明排序顺序的时候，一般从前面开始是第一。

5

师：排第几？（出示幻灯片20）

7、认识6—10

师：你知道下面的物体分别有多少个吗？（出示幻灯片21）

师：伴随学生回答出示数字6、7、8、9、10。

师：10以内的数字我们都学完了，你都掌握了吗？我们一起