《笔算乘法第2课时》教学设计【人教版三年级数学上册】 .pdf

《笔算乘法（二）》教学设计

◆教学目标

1.理解掌握两次进位的笔算乘法的算理和计算方法，能正确计算。

2.经历探索两次进位的笔算乘法的计算过程，体验迁移类推的思想和方法。

3.在理解实际问题中感受数学知识源于生活，培养学生善于探索的精神。

◆教学重难点

重点：掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法，能正确地进行计算。

难点：探索连续进位乘法的计算方法。

◆课前准备

◆

配套课件、教具

◆教学过程

◆

一、复习导入。

1.笔算下面各题。

2．怎样计算多位数乘一位数的笔算乘法？

二、探究新知。

1.学习连续进位乘法。

出示例题。

9箱饮料一共有多少瓶？

你会列式计算吗？

（1）小组合作：请你估一估9箱饮料一共有多少瓶，并说说你是怎样估算的。

（2）课件演示用竖式计算24×9

24×9=216（瓶）

答：9箱饮料一共有216瓶。

2．议一议。

多位数乘一位数的乘法怎样计算？

在乘法里，乘数也叫因数。

3．做一做。

列竖式计算。

计算时要注意什么？

4．小结：

（1）多位数乘一位数，从个位起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数。

（2）哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。如果有进位，每一步计算时都要

加上进上来的数。

三、巩固练习。

1．王刚用电脑每分钟打68个字，他用9分钟打了一篇作文，这篇作文一共有多少个字？

68×9=612（个）

答：这篇作文一共有612个字。

2．一辆汽车以每小时65千米的速度从A地开往B地，4小时后到达，A地到B地距离多

远？

65×4=260（千米）

答：A地到B地距离是260千米。

3．拓展提高。

每台VCD的价钱是298元，王老师带了1500元钱，买5台VCD够吗？先估一估，再

计算要花多少元。小组合作：说说你是怎样想的。

298×5=1490（元）

答：一共要花1490元。

四、小结。

（1）多位数乘一位数，从个位起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数。

（2）哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。如果有进位，每一步计算时都要加上

进上来的数。

◆教学反思

略。