三年级数学教学计划上册人教版瑞文 .pdfVIP

人教版三年级数学上册教学计划

一、指导思想：

根据新课标的教学理念，使学生体会数学与大自然和人类社会的

密切关系，体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心，初步

学会运用数学去观察去解决日常生活中的问题，从而具备勇于探索、

勇于创新的精神，获得必须的数学知识和必要的应用技能。

二、学生情况分析：

从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，

口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应

用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力

不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作

业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学

习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

对于自觉性较差的学生今后还需加强学习习惯培养，如学前的预习、

课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写

的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子

的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各

种激励机制，让孩子迎头赶上。

三、教学内容：

本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法

和减法（一），测量，万以内的加法和减法（二），倍的认识，多位

数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角——集合

（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。

教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形以及多位数

乘一位数。

教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形。

四、教学目标：

1.会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，

并会进行估算。

3.初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道

各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加

减法，会解决简单的有关分数的实际问题。

4.会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格

纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的

周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5.认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和

1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米

=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨

=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单

位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些

有关时间的简单计算。

6.理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求

一个数的几倍”的实际问题的方法。

7.学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。

8.体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步

体会集合思维，逐步形成空间的观念。

9.结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中

的问题。

10.结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会

学习分数的必要性。

11.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学

与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

五、教学措施：

1.重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性

材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学

概念。

2.培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。

3.让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，

4.运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。

5.引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、

适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际

问题的能力。

6.重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。

7.注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使

学生打下扎实的知识基础。

8.让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。

六、教学进度表

单元课题课时

一