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《内科学》教学大纲
课程名称:内科学Ⅰ,内科学Ⅱ
英文名称:InternalMedicine
课程编号:F045122291,F045122351
学分:10
总学时/课内实践学时:180/80
课程性质:必修课程
开课单位:临床医学院内科教研室
适应对象:临床医学专业(五年制本科)
一、课程简介
内科学是临床医学中重要的一门科学,它的知识来源于临床实践,经过了一代又一代的医学家将这些实践得来的知识,经过研究、整理和归纳,才发展成现在的内科学。内科学在临床医学中占有极其重要的位置,它涉及面广,其内容对临床医学各科的实践,有着不容忽视的作用,与临床各科存在着密切的联系。可以说内科学是临床各科的基础科学。
内科学的内容着重于临床的诊断和治疗、流行病学、发病机制、遗传学、免疫学等各方面与内科学有关系的内容。学好内科学的目的是为了保护人类的健康,为发展我国医学科学和为社会做出应有的贡献。
随着整个社会环境的变化、社会的发展和医学科学的发展,内科学的基础和临床也有了较大程度进展,尤其是分子生物学研究的深入和不断发现,使得对疾病谱的认识和诊断治疗的方法有了长足的发展。在讲授中,无论在内容的广度和深度方面都要充分反映本学科的新的科学水平。
二、课程目标
1、思政目标:注重科学态度和人文精神的培养,提高学生科学解决问题的能力,激发学生的创新精神,从生物-医学-心理-社会-健康模式角度,教育学生临床诊疗的目的不仅仅是疾病,而是完整的病人,提高人文关怀意识,处处体现学医先学医德,做事先做人的人生观,始终不忘“治病救人,救死扶伤”是医生的天职。
2、了解内科各系统常见病和多发病的病因、诱因和鉴别诊断;熟悉常见病和多发病的检查、治疗和预防方法;掌握常见病和多发病的症状、体征、诊断。通过内科学的学习,提高医学专业水平,培养良好的医德医风,对病人有高度的同情心和责任感、全心全意为人民卫生事业服务。
3、内科学的教学环节包括课堂理论授课、实习、考试等。其中课堂授课是指教师对指定教材部分章节的讲解,结合计算机辅助教育(ComputingAssistedInstruction,CAI)课件及板书对教材中的重要内容以图解式及启发式教学方法的应用。实习是通过深入到病区亲自与病人的接触,来验证和实践所学到的理论知识,并运用到实践工作中,逐渐积累临床工作经验。考试是检验教学效果的可靠方法,分理论考试和实践考试两种。理论考试是指本学科的结业考试和毕业时的考试。实践考试是指实习结束后及毕业时的考试。实践考试是测试学生实际工作能力及对理论联系实际的能力。
4、本课程采用启发式课堂讲授法,病案讲座教学法,使用多媒体器材和临床实践相结合等多种教学手段。
三、课程目标与毕业要求对应关系
本课程的课程目标对临床医学专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示:
表1:课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
毕业要求1:
1-④
2
毕业要求2:
2-③④
3
毕业要求3:
3-①②④
1
毕业要求4:
4-①④
4
课程教学安排
课程共有66项教学内容,具体安排如下。
表2:课程教学安排表
序号
教学内容
思政元素
课堂教学学时
实验/实践教学学时
学时小计
1
呼吸系统疾病总论
树立正确的医学观
1
1
2
急性上呼吸道感染及急性气管-支气管炎
急性上呼吸道感染及急性气管-支气管炎的人文关怀
1
1
3
支气管哮喘
支气管哮喘的人文关怀
2
2
4
慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病、支气管扩张
慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病、支气管扩张的人文关怀
2
2
4
5
肺结核
肺结核的人文关怀
2
2
6
肺部感染性疾病
肺部感染的人文关怀
2
2
4
7
原发性支气管肺癌
原发性支气管肺癌的人文关怀
2
2
8
间质性肺疾病、肺源性心脏病
间质性肺疾病、肺动脉高压与肺源性心脏病的人文关怀
2
2
9
呼吸衰竭
呼吸衰竭的人文关怀
1
1
10
胸膜疾病
胸膜疾病的人文关怀
1
1
11
呼吸系统性疾病临床见习
临床见习中的人文关怀
8
8
12
循环系统疾病总论
树立正确的医学观
1
1
13
心力衰竭
心力衰竭诊治的人文关怀
1
2
3
14
心律失常
心律失常诊治中的人文关怀
2
4
6
15
心脏骤停与心源性猝死
明确心脏骤停与心源性猝死救治过程中的人文关怀
2
2
16
高血压
高血压诊治过程中人文关怀的重要性
2
2
4
17
冠状动脉粥样硬化与冠状动脉粥样硬化性心脏病
明确冠状动脉粥样硬化与冠状动脉粥样硬化性心脏病诊治中人文关怀的重要性
2
4
6
18
心脏瓣膜病
心脏瓣膜病诊治中的人文关怀
1
1
19
感染性心内膜炎
感染性心内膜炎诊治中的人文关怀
1
1
20
心肌疾病
心肌疾病诊治中的人文关怀
1
1
21
心包疾病
心包疾病诊治中
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