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人教版小学1-6年级古诗MicrosoftWord文档3范文

第一篇：人教版小学1-6年级古诗MicrosoftWord文档3范文

小学古诗词赏析专项训练题

一、《江南》汉乐府

江南可采莲。莲叶何田田，鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐

的机构（有点像现在的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐

人才（歌手）。所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。

2、相关考题

（1）《江南》题目中的“江”是指________________（长江）（2）

汉乐府的意思是__________________（汉朝掌管音乐的机构）

（3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。

（采莲人）

（4）“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。

二、《敕勒歌》

北朝民歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹

草低见牛羊。

1、敕勒是我国北方少数民族的名称，顾名思义就是歌颂北方敕勒

族游牧生活的美好。

2、相关考题（1）敕勒歌是一首____朝时的民歌。（北）（2）穹

庐是指______（蒙古包）

（3）“风吹草低见牛羊”中的“见”读____（现）

三、《咏鹅》

唐骆宾王

鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四

杰之一的就很少了。骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为

“初唐四杰”

2、理解这首诗应该注意的几点：

色彩：白毛、绿水、红掌

动作：向、歌、浮、拨。

四、《风》唐

李峤

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

1、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。说风能使晚秋的叶子落

下，能催开二月的鲜花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。

实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律：所写内容一定

是扣题详写的，从不同的几个方面。有时间的话可以让孩子尝试自己

写写风。

2、相关考题

（1）“三秋”的意思是_____________（深秋）（2）“解”的意

思是______________（能够）（3）填上一个表示数字的词语。

解落____秋叶，能开_____月花。过江_____尺浪，入竹_____竿斜。

五、《山村》宋邵雍

一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。这是一首

经典的少儿启蒙诗，但在给四年级孩子授课的过程当中仍然有学生不

知道这首诗，尤其是对于作者的一些情况的不了解，下面整理一些供

大家参考。

1、作者简介：邵雍（1011－1077），字尧夫，又称安乐先生、

百源先生，谥康节，后世称邵康节，北宋五子之一，北宋理学家。

2、与邵雍相关

（1）一年之计在于春，一天之计在于晨，一生之计在于勤”出

自邵雍

（2）邵雍一声淡泊名利，以教书为生。当时的司马光，程颢，程

颐等都非常敬重他。还凑钱给邵雍买了一套房子。取名为“安乐窝”

这也是他号安乐先生的由来。（3）邵雍精通易学。说白了就是很会算

命。（4）邵雍最适合读的一首作品就是这首《山村》

六、《咏柳》唐贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

1、关于作者：贺知章字季真，号四明狂客，主要擅长写绝句。

另外一首《回乡偶书》也广为流传。

2、这首《咏柳》是一首咏物的诗，通过对于柳树的描写，赞美了

春天给大地带来的勃勃生机。

3、相关考题

（1）本诗中妆的意思是_________（打扮），丝绦________（用丝

编成的绳带）

（2）本诗中运用了（拟人，比喻，设问）的修辞方法。（3）诗

人把（春风）比作一把剪刀，形象，富有美感。又运用了（比喻）的

修辞方法。

七、《古朗月行》唐李白

小时不识月，呼作白玉盘。