《西风的话》教案 2024—2025学年音乐四年级下册人音版(2012).pdfVIP

《西风的话》教案

课题：西风的话

课时：1课时

教材分析：

歌曲《西风的话》是音乐家黄自创作的一首短歌。歌曲借

“西风”之口，寥寥数语，简练而生动的描写了一年来小朋友的成

长和节令进展的变化，点出了深秋的特征。这首歌为拍子，大调

式，一段体，全曲有四个规整的乐句组成，旋律流畅，曲调典

雅，抒情优美，歌词含蓄而富有诗意。

学情分析：

学生已经学习过一些简单的歌曲，具备一定的音乐基础，

能够进行简单的歌唱练习。但对于歌曲的理解和情感表达能力还

有待提高。

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一、教学目标

1.审美感知:

能感受歌曲中所蕴含的深秋意境和时光流逝的意蕴。

能识别歌曲中旋律的流畅性、曲调的典雅和抒情的优美。

2.艺术表现:

能用轻柔、连贯、优美的声音演唱歌曲《西风的话》。

能随旋律的进行和力度的变化，运用正确的气息和歌唱方

法表现歌曲的情感和意境。

3.创意实践:

能尝试运用“wu”母音模仿秋风的声音，感受声音的力度变

化。

能尝试用情景对话的方式表现歌词蕴含的诗意。

4.文化理解:

能了解作曲家黄自及其作品的风格特点。

能理解歌词中所蕴含的珍惜时间、热爱生活的主题。

二、教学重点和难点

1.教学重点：用轻柔、连贯、优美的声音演唱歌曲。

2.教学难点：随旋律的进行和力度的变化，运用正确的气

息和歌唱方法表现歌曲的情感和意境。

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三、教学方法：

启发式教学

视唱教学

聆听教学

模仿教学

情景体验教学

四、教具准备：

钢琴

多媒体

秋天景象图片

五、教学过程

环节一:导入新课:

1.出示秋天景象图片，引导学生回忆秋天景象，并用“wu”

母音模仿秋风的声音，感受秋风的声音变化，激发学生的学习兴

趣。

2.提出问题：你们觉得秋风的声音是怎样的？它带给你们

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什么样的感受？

3.引出歌曲《西风的话》，并介绍作曲家黄自。

环节二:讲授新课

（一）感知

1.聆听歌曲《西风的话》范唱，引导学生感受歌曲的速

度、情绪、意境。

2.复听歌曲，师生一起随音乐感受四四拍的强弱规律。

3.讲解歌曲的音乐特点：4/4拍、大调式、一段体，四个

规整的乐句组成。

（二）探究

1.教师范唱曲谱，学生看歌谱，识别歌曲的旋律走向和力

度变化。

2.讲解“乐段”知识，并引导学生用“wu”“lv”模唱歌曲，感受

旋律进行。

（三）示范

1.教师示范演唱歌曲，并讲解气息的连贯、连音线的处

理、渐强渐弱的唱法，以及咬字的技巧。

2.鼓励学生尝试演唱，并给予指导。

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环节三:巩固延伸

1.学生在钢琴伴奏下完整地填词演唱歌曲。

2.再次聆听歌曲范唱，引导学生理解歌词中蕴含的诗意。

3.进行情景对话，让学生体会歌词中所蕴含的情感，并鼓

励学生用自己的语言表达对歌词的理解。

4.拓展学唱第四乐句的二声部旋律，体验合唱的魅力。

六、小结拓展、布置作业

小结：

1.回顾本节课的学习内容，总结歌曲的特点和演唱技巧。

2.引导学生理解歌曲中所蕴含的珍惜时间、热爱生活的主

题。

作业：

1.课后练习演唱歌曲《西风的话》。

2.尝试用不同的方式表达对歌曲的理解，例如绘画、朗

读、写诗等。

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七、设计意图