幼儿园数学教育课件6.pptVIP

1、序数教学的基础和适宜的年龄；

2、写出序数教学的教学目的；

3、序数教学的基本方法。序数是表示集合中次序的数。认识序数要以认识基数为基础，因此，幼儿认识序数的教学，一般安排在学习10以内基数以后。它是中班数学教育的内容。序数教学要求（中班）1、使幼儿理解序数的含义，能用序数数词正确表示10以内物体排列的次序。2、会从不同方向（从左到右、从右到左、从上到下、从下到上）确认物体的排列次序。幼儿园课堂教学一般结构：一、引起动机阶段目的：引发幼儿兴趣；形式：导入新课二、初探阶段目的：引导幼儿主动获取知识；形式：进行新课三、综合阶段目的：引导幼儿发表自己见解；形式：巩固练习、小结四、延伸活动目的：延续幼儿对本节课内容的兴趣；形式：教师小结或课后作业根据案例教学回答下列问题：1、根据引起动机阶段的具体措施，你认为教学目标中的情感教育目标应该怎样写？2、写出完整的序数教学教学目标；3、初探阶段分为哪几个层次？试分析每个层次的侧重点？幼儿加减运算能力的发展特点

分组讨论，举例说明（一）幼儿加减运算能力发展的一般过程1、从实物加减过渡到用符号运算;（中班）2、从口头应用题的运算过渡到式题的运算;（大班）3、从加法运算过渡到减法运算。（大班）

（二）幼儿加减运算的一般教学方法阅读教材：试分析加法、减法的含义2、借助直观教具和口述应用题讲明加法和减法的含义学习加法，就是向幼儿说明，把两个数合在一起，求出一共是多少，是加法。学习减法，要向幼儿说明从一个数里去掉一部分，求还剩多少，就是减法。（大班）3、教幼儿认识加号、减号

和等号及算式

幼儿理解了加减含义后，可以教幼儿认识加减符号、等号和算式。这时仍在4以内，加减数量不超过1的小数量进行。（大班）4、用数的组成学习加减的方法本课思考题