《杜甫《登高》教案》 .pdfVIP

《杜甫《登高》教案》word版

一、教学目标

1.1知识与技能

（1）能够理解并背诵杜甫的《登高》诗；

（2）能够分析并评价杜甫的诗歌艺术特点；

（3）能够了解杜甫的生平和创作背景。

1.2过程与方法

（1）通过朗读、讨论等方式，深入理解诗文内容；

（2）通过对比分析，掌握杜甫的诗歌表达技巧；

（3）通过研究杜甫的生平和创作背景，理解诗人的创作动机。

1.3情感态度与价值观

（1）培养学生对古典文学的热爱和尊重；

（2）培养学生对杜甫这位伟大诗人的敬意；

（3）引导学生从诗歌中汲取人生智慧，提升个人修养。

二、教学内容

2.1诗文内容

《登高》是杜甫创作的一首七言律诗，描绘了诗人登高远眺的情景，表达了诗人

对国家和人民命运的深切关怀。

2.2诗歌艺术特点

（1）韵律优美，对仗工整；

（2）寓意深刻，情感真挚；

（3）运用丰富的意象，生动描绘景色。

三、教学重点与难点

3.1教学重点

（1）诗文内容的理解和背诵；

（2）诗歌艺术特点的分析和评价。

3.2教学难点

（1）诗中隐喻和象征手法的理解；

（2）杜甫生平和创作背景的研究。

四、教学方法

4.1朗读法：通过朗读，让学生感受诗歌的韵律和情感；

4.2讨论法：通过小组讨论，引导学生深入理解诗文内容；

4.3对比分析法：通过对比其他诗人的作品，突出杜甫的艺术特点；

4.4研究法：通过研究杜甫的生平和创作背景，理解诗人的创作动机。

五、教学步骤

5.1导入新课

简要介绍杜甫的生平和创作背景，引导学生了解诗人的创作动机；

5.2朗读诗文

让学生朗读《登高》，感受诗歌的韵律和情感；

5.3解析诗文

分析诗文内容，解释隐喻和象征手法；

5.4讨论交流

分组讨论，引导学生深入理解诗文内容，分享个人见解；

5.5总结评价

总结诗文的主要内容和艺术特点，评价杜甫的诗歌艺术。

六、教学拓展

6.1杜甫其他作品

推荐学生阅读杜甫的其他著名作品，如《春望》、《月夜忆舍弟》等，让学生进一

步了解杜甫的诗歌风格和主题；

6.2比较学习

让学生选取一位其他唐代诗人，如李白、王维等，比较他们的作品与杜甫的异同，

深入探讨杜甫的独特艺术成就；

6.3诗歌创作练习

鼓励学生尝试创作自己的诗歌，以登高为题，让学生模仿杜甫的写作风格，培养

学生的文学创作能力。

七、作业布置

7.1背诵《登高》

要求学生背诵《登高》，加强文学素养；

7.2写作作业

让学生写一篇关于《登高》的读后感，鼓励学生表达自己的理解和感受；

7.3研究作业

布置学生研究杜甫的生平和创作背景，了解杜甫的诗歌创作动机。

八、教学反馈

8.1课堂表现

观察学生在课堂上的参与程度和理解程度，及时给予反馈和指导；

8.2作业评价

对学生的背诵、读后感和研究作业进行评价，给予鼓励和建议；

8.3学生反馈

听取学生的意见和建议，不断调整和改进教学方法。

九、教学反思

9.1教学效果

反思教学目标是否实现，学生对《登高》的理解和欣赏程度是否有所提高；

9.2教学方法

思考教学方法是否适合学生，是否需要调整教学策略；

9.3学生参与

考虑如何进一步提高学生的参与度，激发学生对杜甫诗歌的兴趣。

十、课后拓展

10.1杜甫研究

推荐学生阅读杜甫研究的学术著作，深入探讨杜甫的诗歌艺术和思想内涵；

10.2文学活动

鼓励学生参加学校的文学社团或相关活动，与他人分享学习心得，提升文学素养；

10.3终身学习

培养学生对文学的热爱，鼓励学生在课后继续学习和探索，将文学修养融入终身

学习的过程中。

重点解析

教案《杜甫《登高》教案》word版的重点和难点如下：

重点：

1.诗文内容的理解和背诵；

2.诗歌艺术特点的分析和评价；

3.杜甫生平和创作背景的研究。

难点：

1.诗中隐喻和象征手法的理解；

2.杜甫生平和创作背景的研究。