人教版五年级数学上册第一单元第4课《练习课》教学设计 .pdfVIP

人教版五年级数学上册第一单元第4课《练习课》教学设计

一.教材分析

五年级数学上册第一单元第4课《练习课》主要让学生通过练习，巩固对小数

加减法的掌握。本节课的教材内容丰富，包括小数加减法的运算规则、运算技巧以

及实际应用。通过本节课的学习，学生能进一步理解和掌握小数加减法的运算方法，

提高运算速度和准确性。

二.学情分析

五年级的学生已经学习了小数的基本概念和加减法运算，对小数加减法有一定

的了解。但在实际操作中，部分学生可能对小数点对齐、运算顺序等方面存在困惑。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的掌握情况，针对性地进行辅导和指导。

三.教学目标

1.知识与技能目标：学生会正确进行小数加减法的笔算，能运用小数加

减法解决实际问题。

2.过程与方法目标：学生通过练习，提高小数加减法的运算速度和准确

性。

3.情感态度与价值观目标：学生培养对数学的兴趣，形成积极的数学学

习态度。

四.教学重难点

1.教学重点：小数加减法的运算规则和实际应用。

2.教学难点：小数点对齐、运算顺序的掌握。

五.教学方法

采用讲解、示范、练习、辅导、讨论等教学方法，关注学生的个体差异，引导

学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。

六.教学准备

1.教学PPT：包含小数加减法的运算规则、运算技巧和实际应用案例。

2.练习题：针对小数加减法的不同知识点设计的练习题。

3.学生作业：用于课后巩固所学知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过一个实际应用案例，引入小数加减法的学习。例如，讲解购

物时如何计算找回的钱。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT展示小数加减法的运算规则和运算技巧，引导学生回

顾已学知识。

3.操练（10分钟）

学生分组进行练习，教师巡回指导。针对不同学生的掌握情况，给予

针对性的辅导和指导。

4.巩固（10分钟）

教师挑选几道典型题目，进行讲解和分析，帮助学生巩固小数加减法

的运算方法。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生进行小数加减法的拓展练习，如编写故事题、设计游戏

等，提高学生的应用能力。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调小数加减法的运算规则和实

际应用。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置适量的小数加减法练习题，要求学生课后完成，巩固所学知

识。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂讲解和练习，总结小数加减法的运算规则和技巧，板书

在黑板上，方便学生课后复习。

教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予不同学生适量的关注和指导，

确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。同时，通过丰富的教学手段和实际应

用案例，激发学生的学习兴趣，培养积极的数学学习态度。

教学反思是教师在教学活动结束后对整个教学过程进行回顾、总结和反思的过

程。通过教学反思，教师可以发现自己在教学中的不足之处，不断改进教学方法，

提高教学质量。以下是对本次《练习课》的教学反思。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题一：学生在进行小数加减法运算时，部分学生对小数点对齐和运

算顺序掌握不牢固。

解决办法：针对这个问题，我在课堂上强调了小数点对齐和运算顺序的重要性，

并采用了一些生动的例子来帮助学生理解和记忆。同时，我还设计了一些针对性强

的练习题，让学生在练习中不断强化这个知识点。

2.问题二：部分学生在解决实际应用问题时，不能将所学知识灵活运用。

解决办法：为了让学生能够更好地将所学知识应用于实际问题中，我在课堂上

提供了一些生活中的实际案例，让学生分组讨论如何运用小数加减法来解决问题。

此外，我还鼓励学生在课后多观察