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一年级数学位置教案8篇

（经典版）

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序言

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一年级数学位置教案8篇

教案可以帮助教师更好地与同事进行教学经验的交流和分享，有

了教案使教师更加注重教学的个性化和差异化，提高他们的教学适应

能力，下面是本店铺为您分享的一年级数学位置教案8篇，感谢您的

参阅。

一年级数学位置教案篇1

教学设计：

本课主要是让学生在实际情境中体验前后、左右的位置与顺序，

这样就需要创设解决问题的情境，把学生带回生活中，学习生活中的

数学问题。首先创设情境让学生介绍同学，通过不同方向的介绍，明

确前后的确定与面对的方向有关，为分清左右突破难点，学习左右时

采用介绍同学、作游戏解决生活问题等，都与学生的生活紧密联系，

使学生在感受生活的同时学习数学。

教学目标：

1、使学生能在具体的生活实践和游戏中，体验前与后、左与右

的位置与顺序。能准确地确定物体前后左右的位置与顺序，并能用自

己的语言表达。

2、初步培养学生首先确立参照物，再按一定顺序进行观察的习

惯。

3、培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力，体会前后，

左右的相对性，提高应用意识．

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教学重点：能准确地确定物体前后左右的位置与顺序，并能用自

己的语言表达。

教学难点：准确的区分左和右。

教学过程：

一、导入：

老师想和大家做一个游戏，猜一猜同学的位置。

教师说位置，学生做一做，找一找

二、新授：

（一）学习左右。

1、