对学校内涵发展的思考和建议.pptVIP

对学校内涵开展的

思考和建议;一、对强调学校内涵开展的认识;◆对学校内涵开展的各个方面赋予新内容，对学校内涵开展的认识系统化

提出内涵开展，不是对过去工作的否认，而是在继承根底上的开展和创新。;二、对学校内涵开展的初步理解;学校功能在于实现文化传承和创新，促进人的个性和社会性协调开展。

学校内涵开展的实质：

提升学校核心开展力

学校核心开展力的根本要素是：

有理想、高素质的文化人——个体和团队

凝聚学校精神、高品质的课程设置和实施;课改的实质是课程范式的转型，即由全封闭、全预制和全垄断的指令型课程向多元、开放、个性独具的创生型课程蜕变，其核心是充分解放教学双方的激情、智慧、想象力和创造力。

教学过程要表达新课改尊重和保障学生与生俱来的“学习权”，求得每个学生充分和谐、自由、多元的开展。;学生的学习权利：

阅读和写作的权利

提问、质疑、思考的权利

想象、创造的权利

读懂自身世界和书写自己历史的权利

与同学交流的权利

分享教育资源的权利

开展自己智慧以及所在集体智慧的权利;因此，

课堂不只是教师的舞台，是师生互动的场所

不只是训练学生的营地，是学生学会学习的场所

不只是传授知识的书院，而且是学生合作探究的场所，是教与学的智慧充分开展的场所。;三、关于校长〔班子〕建设;〔二〕校长应有的时代精神

●科学精神

◎理性的思考——讲道理

◎深入实际

◎按规律办学;§根底教育的本质

§学校以教学为中心

§教学过程以传授间接知识为主

§教育要源于生活、联系生活，又高于生活;●民主精神

把人〔师、生〕的开展作为目的，不是把人看成工具。

●民族精神

培养能为中华民族崛起奉献力量的中国人。

●法治精神

以优质的学校制度提升学校的管理水平和办学质量。;〔三〕校长要有关注工作和学校开展的价值思想

对于学校的任何一项工作或改革，校长不仅要从事实层面〔是什么〕和技术层面〔怎么做〕做出思考，更应从价值层面〔为什么〕作出追问。;???长工作中，价值思想的缺席是可怕的缺席，是灵魂的缺席。

对价值思想的思考，可以使我们的工作更有自觉性和坚决不移，也可防止跟风和淹没自己的个性。;〔四〕校长应有科学的工作思路

工作思路：校长在领导、管理和开展学校时，解决重大问题所采用的一套合符逻辑、合符规律、合符学校实际的策略和方法体系。;它以开展规划、年度方案、工作方案等形式出现，任何工作思路都应包括：

目的确实定

可行性的说明

时效性的规定

操作落实;校长要：

☆用工作思路去凝聚人、引导人，防止工作的盲目性、随意性

☆学会通过听、说、悟去酝酿工作思路

☆善于运作工作思路

☆不断完善工作思路

☆善于提升工作思路;〔五〕关于校长的“上课”

●校长也在“上课”

“大课”

“小课”

“辅导课”

●校长的备课

●校长的上课

●对校长“课”的评价;〔六〕校长的八要与八忌

八要:

爱校如家

知人善用

勤学创新

民主决策

科学管理

廉洁公正

内外和谐

戒骄戒躁;八忌:

安位贪得

漂浮专断

目标模糊

贪杯思赌

赏罚失当

争名夺利

迎风违纪

拉帮结派;四、关于学校的理念建设;〔一〕“三统一”的工作理念

◆教师的有形资产和无形资产的增长相统一

教师的无形资产——教师的自我修炼〔专业化水平〕

还有：教师理性的坚实和精粹

教师感受的敏锐和灵动;教师心灵的正直、勇敢、善良