一年级上册数学说课稿-7.4 8和9的分与合丨苏教版 .pdfVIP

一年级上册数学说课稿-7.48和9的分与合|苏教版

一、教学内容及难点

1.1教学内容

本次课程将介绍一年级上册数学中“7.48和9的分与合”这一内容。

1.2难点分析

这一内容对于一年级的学生来说，还有一定的难度。首先是对于数字8和9的

认知，8和9在十以内数字中是比较大的数字，而且对于分解、合成这一概念的理

解也有一定的困难。因此，老师在教学过程中需要引导学生去理解这些概念。

二、教学目标

2.1知识目标

•了解数字8和数字9

•熟练掌握数字8和9的分解方法

•熟练掌握数字8和9的合成方法

2.2能力目标

•培养学生分析数字的能力

•培养学生整合数字的能力

•培养学生的逻辑思维能力

2.3情感目标

•提高学生对于数学的兴趣和热爱

•培养学生积极参与课堂的态度

•培养学生独立思考及自主学习能力

三、教学重点和难点

3.1教学重点

•数字8和9的分解方法

•数字8和9的合成方法

3.2教学难点

•学生对于数字8和9的理解和认知

•学生对于分解、合成的理解能力

四、教学流程

4.1导入

老师与学生交流有没有遇到过一个数字，既像8又像9的数字是什么，展示数

字78，引出本次课程的主题。

4.2观察周期

让学生通过观察周期中的数字发现其中的规律，例如数字8是由10减去2得

到的。

4.3分解与合成

打印数字8和数字9的卡片，并将其分解成更小的数字进行讲解，如数字8可

以分解成5和3、4和4等，数字9可以分解成5和4、6和3等，之后再将小数字

进行合成，如数字8的合成就可以由4和4合成得到。

4.4练习

让学生两两搭桥，分别用数字8和数字9的分解和合成方法进行练习，加深对

于这一内容的理解。

4.5总结

通过复习、概括等方式对于本次课程的知识点进行总结，强化学生对于数字8

和9的理解和认知，以及分解合成的概念。

五、教学后记

首先，本次课程在教学前为学生展示周期表，让学生通过观察周期表中的数字

来发现其中的规律，是比较好的教学方法。不过，在教学过程中，学生的认知能力

可能有些吃力，需要老师有针对性更强的引导和教学。

其次，练习环节中，课堂气氛比较活跃，学生也都能够认真参与，证明了本次

课程的教学目标得到了一定的达成。而在总结环节中，老师对于课程内容进行再次

概括和总结，能对学生的学习效果起到非常好的夯实作用。

最后，需要指出的是，上课时间只有40分钟，时间较为紧张，因此在教学上

要尽量让学生在较短时间内更深刻的理解和掌握本次课程的知识内容。