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人教版一年级数学上册《比大小》教学设计

一、教学目标

1.知识目标：掌握“比大、比小”的概念，能用“比”这个概念进行简单的

大小比较。

2.能力目标：培养学生观察、比较、分析能力，提高学生的逻辑思维能

力。

3.情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和团队精

神。

二、教学重点和难点

1.重点：教学重点在于让学生掌握比大小的概念并能运用于实际生活中。

2.难点：难点在于如何引导学生运用“比”进行大小比较，培养学生的逻

辑思维能力。

三、教学准备

1.教材：人教版一年级数学上册《比大小》教材。

2.教具：比大小卡片、各种大小不同的物品、黑板、彩色粉笔等。

3.环境：教室需要整洁、明亮，并保持安静的学习氛围。

四、教学过程

第一课时：认识“比”字

1.导入：老师展示比大小卡片，让学生观察并讨论大小。

2.学习：教师引导学生读“比”字，让学生说说“比”字的意思。

3.拓展：老师提出问题：你认为哪“个比较大？”让学生用手指指出。

4.巩固：让学生用自己的话描述什么是“比大”、“比小”。

第二课时：练习比大小

1.导入：老师出示各种大小不同的物品，让学生两两进行比较并说出结

果。

2.练习：让学生利用所学的“比”字进行大小比较，写出比较结果。

第三课时：生活中的比大小

1.导入：老师给学生出示几个物品图片，讨论哪个更大、哪个更小。

2.学习：让学生找出日常生活中的比大小情况，如比大的桌子、小的书

等。

3.拓展：让学生在班级中找到几个物品进行大小比较，并向同学们做出

解释。

五、教学反思

本节课设计主要以“比大小”为主题，通过引导学生认识“比”字，进行大小比较

的活动，培养学生的观察、比较、分析能力。教师需要在教学过程中及时引导学生，

让他们能够自主思考、提出问题，激发他们的学习兴趣。同时，教师也要根据学生

的实际情况进行差异化教学，帮助每个学生都能理解“比大小”的概念，达到教学目

标。