国学教学培训计划 .pdfVIP

国学教学培训计划

一、前言

国学教育是中国传统文化中的重要组成部分，其内容丰富，历史悠久，具有深厚的文化

底蕴。由于历史原因，国学教育曾经遭到一定程度上的冷落，但随着时代的发展和文化自

信的提升，国学教育逐渐受到了人们的关注和重视。作为一名国学教师，如何更好地传承

和发扬国学精神，引导学生深入了解和研习国学文化，成为了教育界和学校教师的重要任

务之一。本培训计划旨在帮助国学教师提升教学水平，深化对国学教育的理解，从而能够

更好地开展国学教育工作。

二、培训目标

1.了解国学教育的基本概念和内涵，认识国学教育的重要性和必要性。

掌握2.国学教育的基本理论和精华内容，深化对国学经典的理解和把握。

掌握3.国学教育的教学方法和手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。

培4.养国学教师以身作则，引导学生用心体会国学文化，增强国学教育的影响力和吸引

力。

三、培训内容

1.国学教育的概念和内涵

2.国学经典的阅读和理解

3.国学教育的教学方法和手段

4.国学教育的实施路径和策略

5.国学教育的评估和反馈

四、培训方式

理1.论培训：通过讲座、研讨等方式，深入介绍国学教育的概念、内涵和价值。

案例2.分析：通过案例分析、经验分享等方式，探讨国学教育的教学方法和手段。

实践操3.作：通过教学观摩、实地考察等方式，引导国学教师深入了解国学文化，提升

教学水平和实践能力。

互动交流：通过小4.组讨论、互动交流等方式，促进国学教师之间的交流与合作，共同

提高国学教育的质量和水平。

五、培训组织

培训计划的制定：由学校领导牵头，联合当地国学教育研究机构和专家学者制定培训1.

计划。

培训讲师的选拔：从国学教育领域内具有丰富实践经验和研究成果的专家学者中选拔2.

讲师。

培训参与人员的选拔：由学校校长和教务主任牵头，选择具有一定国学基础和教学经3.

验的教师参与培训。

培训场地的选择：选择具有一定规模和场地设施完备的教育培训机构作为培训场地。4.

六、培训评估

培训前测：对参与培训的教师进行国学教育理论基础和教学实践能力的一定测评。1.

培训中测：对参与培训的教师进行国学课程教学效果和学生教学评价的一定测评。2.

培训后测：对参与培训的教师进行国学教育理论知识和教学实践能力的一定测评。3.

七、培训成果

1.国学教师的培训效果得到了实质性提升，教学水平和实践能力有了明显的改善。

学生对国学教育的兴趣和理解有了明显的提高，国学教育的影响力和吸引力得到了明2.

显的增强。

学校对国学教育的重视和支持有了明显的提高，国学教育的发展路径和策略得到了明3.

显的拓展。

八、总结

国学教育是中国传统文化的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的底蕴。培训计划的制定和落

实，有助于提高国学教师的教学水平和实践能力，有助于提升学生对国学教育的兴趣和理

解，有助于增强学校对国学教育的支持和重视。希望通过培训计划的有效落实，能够更好

地传承和发扬国学精神，提升国学教育的影响力和吸引力。