古诗词诵读《春江花月夜》课件（共19张PPT） （2024）统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

春江花月夜

春江潮水连海平，海上明月共潮生。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?滟滟随波千万里，何处春江无月明!可怜楼上月裴徊，应照离人妆镜台。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。江畔何人初见月?江月何年初照人?昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。人生代代无穷已，江月年年望相似。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。不知江月待何人，但见长江送流水。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象

是全诗的纽带?

全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、花，月是诗中生命的纽带，统摄全诗。

58升起58高照9西斜580坠落

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

月是诗之魂

以月升月落的时间顺序为线索

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

月生

月悬月斜月落

春江花月夜

月下之景

(1———8句)

关于春、江、花、月、夜美景的描绘

月下之思

(9——16)

由景引发的对宇宙人生的哲理思考；

月下之情

(17——36)

抒写思妇游子的两地相望相思之情。

《春江花月夜》思想变化可谓“思接千载，视通万里”。想一

想，你觉得如何划分层次更符合诗人的思路。

(一)感受月下之景

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

前八句通过对哪些意象的描写，营造了什么样的意境，

抒发了怎样的情感?

(一)感受月下之景

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江潮连海、月共潮生、水绕芳甸

月照花林、空里流霜、汀上白沙

春江花月图

幽美恬静

清幽静谧

意象

意境

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

良辰美景引发了作者什么样的遐想?诗人对人生对宇宙产生了怎样的哲思?

(二)感悟月下之思

望着一轮明月，作者的关注由景物，

转到了对人生宇宙的思考。

个人的生命是短暂即逝的，而人类的生命长河则是绵延长久的。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

(二)感悟月下之思

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

请同学们朗读诗句，找出其中的意象，品味其中情感。

(三)体会月下之情

白云：以白云的漂浮不定喻漂泊的游子；以浮云遮天蔽日喻指君王被小人/黑暗势力蒙

蔽；以浮云的瞬息万变喻指世事变幻无常、物是人非的沧桑；以白云的舒卷自如表达对自由超脱的隐逸生活的向往。

如：浮云游子意，落日故人情。(李白)

扁舟：漂泊、自由、隐居

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。(李白)漂泊在外不得志的代名词。

浦：是水边或河流入海的地方，一般用作地名。古人多走水路，送别经常在码头，因此浦边送行和灞桥折柳一样逐渐成为固定意象。

明月楼：明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。——曹植

青枫浦上

谁今夜

月下之情

何处相思明月楼。

扁不

舟胜

子愁

白云一片去悠悠

不胜

/

(三)体会月下之情

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。

白云

意象扁舟子

青枫浦

游子羁旅之愁

妇女相思之愁

望月相思图

情感

思念、怀乡、恶战有关。

(三)体会月下之情

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

捣衣：古代的一种服饰民俗，即妇女把织好的布帛，铺在平滑的砧板上，用木棒敲平，以求柔软熨贴，好裁制衣服，称为“捣衣”,多于秋夜进行，常表达征人离妇的惆怅情绪远别故乡、游子思乡的愁绪。在古典诗词中，凄冷的砧杵声又称为“寒砧”,此意象常与

徘徊之月

意象玉帘

捣衣砧

思妇闺怨

妇女