创意写作理论与实践 课件 陈晓辉 第1--7章 创意写作基本理论 ---儿童文学创作.pptx

;;;;;何谓创意写作？;何为创意写作？;;;;;创意写作的特征

;创意写作的特征

;创意写作的特征

;创意写作的特征

;创意写作的特征

;创意写作的特征

;;创意写作的边界;创意写作的边界;创意写作的边界;创意写作的边界;创意写作的边界;创意写作的边界;创意写作的边界;

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;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第三章创意写作方法论;CONTENTS;本章提要：

①创意写作方法论的概述

②创意写作研究法一般特征与独异特征

③创意写作工坊制教学模式

④创意写作思维训练的类型与方法

⑤创意写作学习法;学习目标：

①洞悉创意写作方法论的三个面向

②找到创意写作研究新的增长点

③明确创意写作“工坊制”教学的组织方式和一般逻辑

④探索创意思维训练的核心方法

⑤形成创意写作学习的长效机制;第一节

创意写作方法论概述;一、什么是方法论？;一、什么是方法论？;二、什么是创意写作方法论？;二、什么是创意写作方法论？;二、什么是创意写作方法论？;二、什么是创意写作方法论？;三、创意写作方法论的三个面向;第二节

创意写作研究法;一、创意写作研究法的普遍性;一、创意写作研究法的普遍性;二、创意写作研究法的独异性;二、创意写作研究法的独异性;二、创意写作研究法的独异性;二、创意写作研究法的独异性;

;

;二、创意写作研究法的独异性;;第三节

创意写作“工坊制”教学;一、创意写作的其它教学方式;一、创意写作的其它教学方式;一、创意写作的其它教学方式;一、创意写作的其它教学方式;一、创意写作的其它教学方式;二、创意写作“工坊制”教学模式;二、创意写作“工坊制”教学模式;二、创意写作“工坊制”教学模式;二、创意写作“工坊制”教学模式;二、创意写作“工坊制”教学模式;二、创意写作“工坊制”教学模式;二、创意写作“工坊制”教学模式;;第四节

创意写作学习法;一、什么是创意写作学习法？;二、创意写作学什么？;三、创意写作怎么学？;三、创意写作怎么学？;三、创意写作怎么学？;三、创意写作怎么学？;三、创意写作怎么学？;胡经之在《文艺美学方法论》中说，“人们渴望通过新方法，去对不确定??生命过程加以意义确定，从而展示出人的本然处境和无限的可能性。”创意写作最有魅力的地方正在于以其开放性、生长性，让创作滋生出无限的可能性结果。

通过我们对研究法、教学法和学习法的粗浅理解，回报更多需要创意写作的人群。这也是创意写作在审美教育、社会批评的功能之外，兑现面向自我，服务社会的公共文化价值的有力保证。;课堂研讨

1.除文中提及的三个面向，创意写作方法论还有哪些面向？

2.请结合实例，谈谈创意写作的研究有何独异性？

3.“工坊制”教学何以成为创意写作教学法的核心表征？你是否认同？为什么？

4.根据本章内容，谈谈如何将创意思维训练方法贯穿到数字文学的创作过程中去？;;拓展链接

1.（美）罗伯特·J·斯滕博格：《创造力手册》，施建农译，北京理工大学出版社，2005年版。

2.（美）杰克·赫弗伦：《作家创意手册》，雷勇、谢彩译，中国人民大学出版社2015年版。

3.陈晓辉：《中国化的创意写作学科体系猜想》，《湘潭大学学报》，2016年第1期。

4.中国大学MOOC：西北大学“创意写作”。;敬请批评，谢谢！;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;单击输入你的正文，文字是您的思想提炼。;目;单击输入你的正文，文字是您的思想提炼。;单击输入你的正文，文字是您的思想提炼。;单击输入你的正文，文字是您的思想提炼。;;单击输入你的正文，文字是您的思想提炼。;;单击输入你的正文，文字是您的思想提炼。;单击输入你的正文，文字是您的思想提炼。;单击输入你的正文，文字是您的思想提炼。;例如金庸先生把杜光庭的《虬髯客传》视为后世武侠小说之鼻祖。因为金庸在这里捕捉到了武侠小说这种类型的各种常备的要素。比如，它的程式化的情节：恋爱、追捕、逃亡等；它的脸谱化的人物：豪杰、少年英雄等；反复出现的细节；虚实结合的历史背景等等。

一种对于写作者具有指导性的类型意识实际上是建立在写作者自己的阅读经验之上的，与写作者自己的审美趣味紧密结合在一起的，写作者的阅读经验具有至关重要的意义。;（二）类型之于写作者的指导意义

从文学发展的历史来看，类型和类型化是文学艺术成熟的必然状态；用类型指导写作等于把写作者的创作行为从神秘的灵感回归到艺术的本质，即模仿和制作上来，而模仿不等于抄袭和复制，模仿就是艺术虚构本身，是艺术竞争和发展的内在机制。;单击输入你的正文，文字是您的思想提炼。;单击输入你的正文，文字是您的思想提炼。;