大象版小学心理健康六年级我能管住自己课件 (共23张PPT+视频).pptxVIP

我能管住自己

思考：小时候练字时为什么先从田字格写起？

目录

行己有耻

01

下面，请几位学生进行一段情景表演。

情景内容：在长江大桥上，有一辆正在行驶的公交车，突然车辆开始左右摇动，车内女乘客与司机发生激烈争吵，并相互扭打，最终导致车辆坠江。

表演者：司机、女乘客、其他乘客

探究思考

思考：这个事件谁有责任呢？

女乘客

司机

其他乘客

情景故事反思1

“行己有耻”的含义

一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。

情景故事反思2

探究思考

当事人

做法

后果

女乘客

司机

其他乘客

思考：他们做了哪些不该做的行为呢？会产生怎样的后果？

造成车毁人亡

司机受伤，车辆失控，导致车祸的出现

双方矛盾激化，造成车辆失控，威胁自身安全

要求司机在不该停车的路段停车，动手打司机

情绪激动，冲动，

与女乘客扭打

事不关己，没人上前进行阻止与劝说

探究思考

当事人

做法

正确做法

女乘客

要求司机在不该停车的路段停车，动手打司机

司机

情绪激动，冲动，与女乘客扭打，致方向盘失控

其他乘客

事不关己，没人上前进行阻止与劝说

思考：如果三方当事人都是“行己有耻”的人，他们会怎么做呢？

即使遇到无理的乘客，也不要冲动，要先把车停稳，再报警处理。

下一站下车

阻止女乘客

情景故事反思3

“行己有耻”对我们的要求

要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。

要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。

知道羞耻就接近勇敢了，明白己错就最终到学习礼仪的时候了。

——《礼记•中庸》

女乘客和司机车内互殴，该行为已触犯刑法！

“行己有耻”对我们的要求

要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。

要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。

要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

在我们生活中哪些行为是“耻”的，我们不能做的？请同学们从不同方面举例。

探究思考

从学校生活中：

从家庭生活中：

从社会生活中：

学校中的“耻”

探究思考

×

家庭中的“耻”

探究思考

×

社会中的“耻”

探究思考

×

旅游中的“耻”

探究思考

×

“行己有耻”对我们的要求

要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。

要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。

要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

增强自控力

增强“我不要”的力量

增强“我想要”的力量

加强自我监控。

要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

行

己

有

耻

需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。

要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。

要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，

违反法律的事情坚决不做。

需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

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