第九周——八年级上册生物人教版每周测验 考查范围：第6单元生物的多样性及其保护（含答案）.docxVIP

第九周——八年级上册生物人教版每周小测

1.被子植物中，哪些器官的形态结构往往作为分类的重要依据()

A.根、茎、叶 B.叶、花、果实 C.花、果实、种子 D.花、叶、种子

2.下图是部分豆目植物分类等级示意图。图中亲缘关系最近的是()

A.合欢和紫檀 B.紫檀和绿豆 C.绿豆和菜豆 D.菜豆和合欢

3.如图为某校内西府海棠的标识牌，下列叙述中正确的是()

A.花是其进行分类的依据之一 B.西府海棠属于裸子植物

C.属是最基本的分类单位 D.蔷薇科的植物都属于苹果属

4.和平县是中国最南端的猕猴桃生产基地县。猕猴桃在分类上隶属被子植物门，双子叶植物纲，侧膜胎座目，猕猴桃科，猕猴桃属。关于生物分类等级，下列相关叙述正确的是()

A.“目”是最基本的分类单位

B.同“种”生物的亲缘关系最密切

C.同“门”生物的共同特征最多

D.“猕猴桃属”比“猕猴桃科”的动物种类多

5.小秦在参观动物园后，对看到的四种名称中有“熊”的动物进行了分类，如下图。有关分析正确的是()

A.图中未呈现的分类等级只有界、门、纲

B.四种动物的体温都会随环境的变化而变化

C.与小熊猫相比，大熊猫与棕熊的共同特征更多

D.四种动物中与大熊猫亲缘关系最近的是小熊猫

6.生物分类是研究生物的一种基本方法，下列有关说法正确的是()

A.生物分类单位由大到小是界、门、纲、科、属、种

B.亚门是介于界与门之间的一个分类等级

C.分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多

D.“种”是最基本的分类单位，因此同一属的各种生物间亲缘关系最密切

7.近几年来，我国各地都发现了多个新物种，使得我国生物种类多样性进一步丰富。生物种类多样性的实质是()

A.生物种类多样性 B.基因多样性

C.生态系统多样性 D.生物数量多样性

8.黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、藤类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。这主要体现了()

A.生活环境的多样性 B.物种的多样性

C.生态系统的多样性 D.遗传的多样性

9.2023年国际生物多样性日的主题是“从协议到协力：复原生物多样性”。下列关于生物多样性及其保护的说法正确的是()

A.外来物种的合理引进能丰富我国生物多样性

B.“地球之肾”体现了生物多性的潜在价值

C.生物多样性的实质是生态系统多样性

D.建立水族馆是保护生物多样性最有效的措施

10.2024年5月22日，国际生物多样性日宣传活动在海南省五指山市举行。今年生物多样性日的主题是“生物多样性，你我共参与”。下列关于保护生物多样性做法错误的是()

A.用人工养殖、栽培和繁殖的方法抢救濒危物种

B.大力开展植树造林活动，增加绿化面积

C.为丰富本地区生物多样性，随意引入外来物种

D.建立自然保护区，保护野生动植物

11.每年5月22日为“国际生物多样性日”，有关生物多样性及其保护的叙述正确的是()

A.生物多样性是指生物种类的多样性

B.生物自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因

C.每一个生物个体都是一个丰富的基因库

D.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性

12.下列保护东北虎、东北豹等濒危物种的措施中，不合理的是()

A.加强执法力度，保护生物多样性

B.建立种质库，保护遗传资源

C.大力引进外来物种，丰富食物来源

D.建立自然保护区，保护栖息环境

13.下列有关生物多样性的叙述，错误的是()

A.环境污染，乱砍乱伐等使生物多样性面临威胁

B.生物种类越丰富，生态系统往往就越稳定

C.外来物种的合理引进能丰富我国生物多样性

D.保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源

14.湿地生态系统属于水域生态系统，具有多种生态功能，蕴育着丰富的自然资源，被人们称为“地球之肾”,下列相关叙述正确的是()

A.威胁湿地生态系统动物生存的主要原因是水分太多

B.应该多引进新的物种，增加生物多样性

C.湿地生态系统可以为许多野生动植物提供栖息地

D.靠山吃山，靠水吃水，我们可以随意利用湿地生态系统中的资源

15.阅读下列材料并回答问题。

材料一2022年5月22日是第29个国际生物多样性日，主题是“共建地球生命共同体”。我国作为最早加入国际《生物多样性公约》的国家之一，生物多样性保护取得显著成就，加快了全球生物多样性保护进程。

材料二《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况，其中大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。

（1）生物多样性包括基因的多样性、_______的多样性和生态系统的多样性。

（