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基于java数据库课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握Java数据库连接（JDBC）的基本原理，了解数据库的基本操作，如增删改查。

2.学会使用Java语言对数据库进行访问和控制，理解SQL语句在Java中的应用。

3.了解数据库事务处理机制，掌握事务的基本操作。

技能目标：

1.培养学生运用Java语言进行数据库编程的能力，能够独立完成简单的数据库项目。

2.提高学生的问题解决能力，使他们能够根据实际需求设计和实现数据库应用。

3.培养学生的团队协作能力，通过分组合作完成课程设计。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对数据库编程的兴趣，激发他们主动学习的热情。

2.增强学生的自信心，使他们相信通过努力可以掌握Java数据库编程技能。

3.引导学生认识到数据库在现实生活中的重要性，理解信息技术的应用价值。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生在掌握Java数据库知识的基础上，提高编程实践能力和团队协作能力。课程目标分解为具体学习成果如下：

1.学生能够独立编写Java程序，实现对数据库的连接、查询、插入、删除和更新操作。

2.学生能够运用所学知识，设计并实现一个简单的数据库应用系统。

3.学生在课程设计中，能够与小组成员有效沟通，共同完成任务，提高团队协作能力。

二、教学内容

1.Java数据库连接基础：讲解JDBC原理，驱动加载，数据库连接，Statement与PreparedStatement对象的使用，以及基本的增删改查操作。

相关教材章节：第3章Java数据库连接概述，第4章数据库操作基础。

2.SQL与Java的融合：介绍如何在Java程序中编写SQL语句，执行查询并处理结果集，以及异常处理。

相关教材章节：第5章SQL与Java的融合，第6章结果集处理与异常处理。

3.数据库事务处理：讲解事务的概念，如何控制事务的提交和回滚。

相关教材章节：第7章数据库事务处理。

4.数据库应用设计：指导学生根据需求设计简单的数据库应用，包括表结构设计、业务逻辑实现等。

相关教材章节：第8章数据库应用设计实例。

5.课程设计实践：分组进行课程设计，要求学生运用所学知识完成一个数据库项目，实现从需求分析、设计、编码到测试的全过程。

相关教材章节：第9章课程设计实践。

教学内容安排和进度：

第1周：Java数据库连接基础，完成驱动加载和数据库连接的学习。

第2周：数据库基本操作，学习Statement与PreparedStatement的使用。

第3周：SQL与Java的融合，学习如何在Java程序中编写和执行SQL语句。

第4周：结果集处理与异常处理，学习处理查询结果和异常情况。

第5周：数据库事务处理，了解事务的概念及操作。

第6周：数据库应用设计，进行课程设计前的准备工作。

第7-8周：课程设计实践，分组完成数据库项目。

三、教学方法

1.讲授法：针对Java数据库的基础知识和理论，采用讲授法进行教学。通过教师清晰、生动的讲解，使学生快速掌握JDBC原理、数据库操作等基本概念，为后续实践打下基础。

相关教学活动：课堂讲解，知识点梳理，案例分享。

2.讨论法：在课程中，针对一些重点和难点问题，组织学生进行小组讨论。通过讨论法，激发学生的思考，提高他们分析问题和解决问题的能力。

相关教学活动：小组讨论，问题解答，经验分享。

3.案例分析法：结合教材中的实例，运用案例分析法进行教学。通过分析实际案例，使学生更好地理解Java数据库编程的应用场景和实现方法。

相关教学活动：案例分析，代码解读，实际操作演示。

4.实验法：课程的核心部分采用实验法，让学生在实践中掌握Java数据库编程技能。通过上机操作，巩固所学知识，提高学生的实际动手能力。

相关教学活动：上机实验，课程设计，项目实践。

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持密切互动，鼓励学生提问、发表见解，及时解答学生的疑问。通过互动式教学，提高学生的课堂参与度，培养他们的主动学习能力。

相关教学活动：课堂提问，问题解答，成果展示。

6.情景教学：创设实际工作场景，让学生在模拟环境中进行学习。通过情景教学，增强学生对数据库编程在现实中的应用理解，提高学习的趣味性和实用性。

相关教学活动：情景模拟，角色扮演，任务驱动。

7.反馈与评价：在教学过程中，教师应及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足。同时，鼓励学生相互评价，从中学习他人的优点，改进自身不足。

相关教学活动：课堂反馈，作业评价，互评互改。

四、教学评估

1.平时表现：通过课堂参与、提问回答、小组讨论等环节，观察学生的课堂表现，评估其学习态度和积极性。平时表现占总评的20%。

相关评估内容：出勤情况，课堂互动，团队合作，学习进步。

2.