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北师大版数学三年级上册3《余多少钱》说课稿

一.教材分析

《余多少钱》这一节的内容是北师大版数学三年级上册第三单元认识人民币“”

的一部分。在本节课中，学生将要学习如何计算现金交易中的找零问题。通过这一

节的学习，学生不仅能够掌握计算找零的方法，而且能够加深对人民币的认识，提

高解决实际问题的能力。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于加减法运算已经有了一定的了

解。但是，他们在解决实际问题时，往往会受到数字大小的影响，对于较大数的加

减运算还不是很熟练。另外，学生对于人民币的认识还不够深入，需要通过实践活

动来加深理解。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：学生能够理解找零的概念，掌握计算找零的方法，

能够运用所学的知识解决实际问题。

2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生解决问

题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱数学，积极参与数学学习的兴

趣，提高学生对人民币的认识，培养学生良好的理财观念。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够理解找零的概念，掌握计算找零的方法。

2.教学难点：学生能够运用所学的知识解决实际问题，特别是对于较大

数的加减运算。

五.说教学方法与手段

在本节课中，我将采用讲授法、实践法、小组合作法等教学方法。通过这些方

法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生解决问题的能力。

同时，我将运用多媒体教学手段，如PPT等，帮助学生直观地理解教学内容。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个实际购物场景，引导学生思考如何计算找零问题，

激发学生的学习兴趣。

2.讲解新课：讲解找零的概念，引导学生掌握计算找零的方法。

3.实践操作：学生分组进行实践活动，运用所学的知识解决实际问题。

4.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，提高学生对找零问题

的理解。

5.课堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够突出教学重点。在本节课中，板书设计可以分为

两部分：一部分是找零的概念和计算方法，另一部分是解决实际问题的步骤。通过

板书，帮助学生直观地理解教学内容。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的学习态度、课堂表现、作业完成情况等多方面进行。在

课堂中，教师要关注学生的学习情况，及时给予反馈，鼓励学生积极参与课堂讨论。

在作业评价中，要注意学生的解题思路和方法，培养学生的解决问题的能力。

九.说教学反思

在课后，教师要对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断调整

教学方法，提高教学效果。对于学生掌握不好的内容，要进行有针对性的辅导，确

保学生能够真正理解并运用所学知识解决实际问题。

知识点儿整理：

1.人民币的认识：本节课主要让学生认识人民币，包括纸币和硬币的种

类，以及它们的面值。

2.找零的概念：学生需要理解找零的含义，即顾客支付的金额与商品价

格之间的差额。

3.计算找零的方法：学生要学会如何计算找零，包括使用纸币和硬币进

行找零。

4.加减法运算：学生在计算找零的过程中，需要运用加减法运算。他们

需要熟练掌握加减法的计算方法，特别是对于较大数的加减运算。

5.解决实际问题：学生需要将所学的找零知识应用到实际购物场景中，

解决实际问题。

6.人民币的换算：学生需要理解人民币的换算关系，例如10元可以换

成10个1元硬币，100元可以换成10个10元纸币。

7.货币的单位：学生需要了解人民币的单位，包括元、角、分，以及它

们之间的换算关系。

8.找零策略：学生在解决找零问题时，可以采取不同的策略，例如先使

用大面值的纸币进行找零，或者先使用硬币进行找零。

9.数学思维的培养：通过解决找零问题，学生可以培养他们的