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小学生数学文本阅读能力提高策略的研究
摘要：由于小学生数学阅读能力的缺乏、渐渐失去学习数学的兴趣，基于新课标对问题解决能力的要求提高，数学阅读得到重视，数学阅读能力的提高不仅有助于培养学生的读取、整合信息的能力，并且有利于提高学生的自学能力。本文主要运用文献综述法、问卷调查法，对朔州市A学校的小学生有关数学阅读能力方面的现状，对调查结果从数阅读认知、方法、习惯、教师、学校方面进行分析，了解其在数学阅读上存在的问题，提出的策略是注重数学阅读意识的改变、方法的运用、习惯的养成，学校提供阅读材料、教师总结阅读方法。其目的是提高学生的数学阅读能力。
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