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10《家人的爱》（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

主备人

备课成员

设计思路

结合部编版道德与法治一年级下册《家人的爱》这一章节，本节课的设计思路旨在通过生动的故事引导，让学生理解家人的爱，学会感恩与回报。首先，通过图片展示和情境创设，引入课程主题；其次，运用互动问答、小组讨论等方式，让学生分享自己在家中的感人故事，深化对家人爱的认识；最后，通过课堂小结和实践活动，引导学生将所学知识转化为实际行动，学会关爱家人。整个教学过程注重激发学生的学习兴趣，培养学生的情感态度和价值观。

核心素养目标

1.让学生能够理解并表达对家人的感激之情，培养感恩意识。

2.通过分享和讨论，提升学生的人际交往能力，学会在集体中表达自我。

3.引导学生将感恩转化为实际行动，培养责任感和家庭意识。

重点难点及解决办法

重点：理解家人的爱，学会表达感恩之情。

难点：将感恩情感转化为具体的行动。

解决办法：

1.利用故事案例，以情感人，引导学生理解家人的付出和爱。

2.通过小组讨论和分享，鼓励学生表达自己的感受，教师适时引导，帮助学生梳理感恩情感。

3.设计实践活动，如制作感谢卡、为家人做一件小事等，让学生在实践中学会感恩和回报。

4.针对难以转化为行动的学生，采用个性化辅导，关注其情感变化，逐步引导其理解并实践感恩行为。

5.家校合作，鼓励家长参与，共同培养学生的感恩意识和行动能力，形成教育合力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法讲述家人的爱的重要性，讨论法让学生分享个人感受和经历，以及情景模拟法让学生体验不同情境下的感恩表达。

2.教学手段：利用多媒体播放相关视频和音频资料，增强感官体验；使用教学软件进行互动问答，提高学生参与度；展示感恩相关的图片，激发学生情感共鸣。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《家人的爱》。在我们成长的过程中，有很多人给予我们关爱和支持，那么，你们知道谁是这个世界上最爱我们的人吗？

2.对，是家人。家人对我们的爱是无私的，是无条件的。那么，你们想知道家人是如何爱我们的吗？今天我们就来学习《家人的的爱》，一起去感受这份温暖。

二、课文内容探究

1.请大家翻到课本第10页，我们一起来看《家人的爱》这个故事。这个故事讲述了一个小男孩和他的家人之间发生的感人故事。请同学们认真听，思考以下问题：

a.故事中的小男孩遇到了什么困难？

b.家人是如何帮助他的？

c.小男孩最后是如何表达对家人的感激之情的？

2.现在，请同学们分小组讨论，分享一下你们小组对这篇课文的感悟。每个小组选一个代表来汇报你们的讨论成果。

3.各小组汇报完毕后，我们来进行课堂小结。从这篇课文中，我们可以感受到家人的爱是无处不在的，他们关心我们的成长，支持我们克服困难。那么，我们应该如何回报家人的爱呢？

4.下面，请同学们结合自己的亲身经历，分享一下你们是如何感受到家人的爱，以及你们是如何回报家人的爱的。

三、情感体验与表达

1.现在，请同学们拿出一张白纸和一支笔，我们来写一封感谢信。在信中，你可以写下你想对家人说的话，表达你的感激之情。

2.写完信后，我们可以选择自愿分享自己的感谢信。也可以将信交给家人，让他们知道我们对他们的感激。

四、实践活动

1.下面，我们来开展一个实践活动。请同学们分成小组，每组设计一个关于家人的爱的情景剧。要求：情节生动，角色分明，表达出家人的爱。

2.各小组进行排练，准备上台表演。在表演过程中，其他同学要认真观看，为表演者鼓掌。

3.表演结束后，我们来进行课堂小结。通过这次实践活动，我们更加深刻地感受到了家人的爱，也学会了如何表达对家人的感激之情。

五、课堂小结与延伸

1.总结今天的学习内容，我们知道了家人的爱是无处不在的，我们要学会感激和回报家人的爱。

2.同学们，我们今天的课程就到这里。希望你们在课后，能够将所学内容付诸实践，用行动来表达对家人的爱。下节课，我们将继续学习关于爱的主题，希望大家做好准备。

3.最后，祝大家度过一个愉快的时光，记得回家后给家人一个拥抱，告诉他们你们的爱。

（老师微笑着结束本节课，学生们有序离开教室。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.《家人的爱》相关故事书：推荐《爱心树》、《猜猜我有多爱你》等绘本，这些书籍通过温馨的故事，进一步让学生理解家人之间的爱。

b.真实案例分享：收集一些关于家人之间感人事迹的真实案例，如孝顺的子女、关爱孩子的父母等，让学生感受爱的力量。

c.亲情主题的电影或纪录片：如《亲爱的》、《我不是药神》等，通过影视作品让学生更加直观地体验到家人之间的情