10《老人与海（节选）》（说课稿）-2024-2025学年高二语文选择性必修上册同步备课系列（统编版2019）.docxVIP

10《老人与海（节选）》（说课稿）-2024-2025学年高二语文选择性必修上册同步备课系列（统编版2019）

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高二语文选择性必修上册同步备课系列（统编版2019）中的《老人与海（节选）》。本节课将重点讲解海明威的这部作品，通过深入分析文本，使学生更好地理解作品的主题思想、人物形象和艺术特色。

教学内容包括以下几个方面：

1.作品背景介绍：了解海明威的生平和创作背景，以及《老人与海》问世的历史背景。

2.文本分析：细读《老人与海（节选）》文本，分析老人与海之间的斗争，以及斗争中所展现出的顽强精神和人性光辉。

3.人物形象解读：重点分析老人桑迪亚哥的形象特征，包括他的勇敢、坚韧、智慧等方面。

4.艺术特色探讨：探讨海明威在《老人与海》中所运用的简洁、明快的写作风格，以及他与生俱来的文学才华。

5.主题思想阐述：从作品中所表现出的搏击命运、永不言败的精神，引导学生思考人生的价值和意义。

核心素养目标

本节课通过教学《老人与海（节选）》，旨在提高学生的文学审美鉴赏能力和人文素养。具体目标如下：

1.培养学生对现代文学作品的鉴赏能力，使学生能够理解和欣赏海明威的写作风格和艺术特色。

2.提升学生对文本深度解读的能力，通过分析老人与海的斗争，引导学生思考人生的价值和意义。

3.培养学生对文学作品中人物形象的分析和评价能力，帮助学生更好地理解老人桑迪亚哥的形象特征和内涵。

4.增强学生对文学作品背景的了解，培养学生的人文素养，使学生能够将文学作品与历史、文化背景相结合，深入理解作品的思想内涵。

教学难点与重点

1.教学重点

①通过细读《老人与海（节选）》，深入理解海明威的写作风格和艺术特色，欣赏其对人物心理和环境的细腻描绘。

②分析老人桑迪亚哥的形象特征，探讨其勇敢、坚韧、智慧等品质，以及其在本作品中所代表的意义。

2.教学难点

①理解海明威的“冰山理论”，即文本中所表现出的简洁、明快的写作风格背后所隐藏的深层含义和情感。

②引导学生从文本的表面故事中跳出来，深入思考作品所要传达的主题思想，如搏击命运、永不言败的精神。

③分析老人与海之间的斗争，以及斗争中所展现出的顽强精神和人性光辉，引导学生联系自己的生活经验和情感进行共鸣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《老人与海（节选）》的文本资料，以及相关的学习指导书籍。

2.辅助材料：收集海明威的生平介绍、作品背景资料，以及与作品相关的图片、图表等。

3.多媒体资源：准备相关的教学视频、音频资料，如关于海明威的纪录片、访谈等，以丰富学生的学习体验。

4.教室布置：根据教学需要，提前安排好教室的座位布局，设置好分组讨论区，以便学生进行互动交流和讨论。

5.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示海明威的生平介绍和《老人与海》的创作背景，引导学生了解作者和作品的关系。

-提出问题：“你们认为，一个年迈的老人，与一条大马林鱼的斗争，能给我们带来什么启示？”

-让学生发表自己的想法，激发学生对作品的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，对《老人与海（节选）》进行逐段讲解，强调海明威的写作风格和艺术特色。

-分析老人桑迪亚哥的形象特征，探讨其勇敢、坚韧、智慧等品质，以及其在本作品中所代表的意义。

-引导学生理解老人与海的斗争中所展现出的顽强精神和人性光辉。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生深入思考作品的主题思想，如搏击命运、永不言败的精神。

-学生分组讨论，分享自己的观点和感受，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-选取部分学生进行课堂提问，检验学生对作品的理解和掌握程度。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置相关的练习题目，如分析其他文学作品中的主人公形象，或是创作一篇以“勇敢面对困难”为主题的短文。

-学生独立完成练习，教师及时给予反馈和指导。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

-布置课后作业，要求学生进一步深入阅读《老人与海》，撰写读后感。

整个教学过程共计45分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节使学生理解和掌握新知识，师生互动环节巩固学生对新知识的理解和掌握，最后通过课堂总结和课后作业，使学生进一步巩固所学内容。

教学资源拓展

1.拓展资源

-推荐学生阅读海明威的其他作品，如《永别了，武器》、《太阳照样升起》等，以深入了解海明威的写作风格和主题思想。

-鼓励学生研究海明威的生平和创作