语文七年级上册名著阅读知识归纳总结及答案 .pdfVIP

语文七年级上册名著阅读知识归纳总结及答案

一、名著阅读

1．阅读如下《五猖会》选段，完成文后题目。

文段一：要到东关看五猖会去了，这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛

的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路。

文段二：“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学

的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了，他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着

心，一句一句地读下去。

文段三：在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒之流夹住；也听到自

己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

（1）联系文章并结合以上文段分析“文段三”中“我”的心情。

（2）联系以上文段说说《五猖会》揭示的主题。

2．名著阅读。

（1）下列有关《朝花夕拾》的表述有误的一项是：

A．长妈妈睡觉在床上摆“大”字，将“我”弄得晚上睡不好觉。

B．“我”想去五猖会看“无常”，父亲却强迫我背《鉴略》，我感到很痛苦。

C．“最平常的是‘蟋蟀一对’，旁注小字道：‘要原配’”这是陈莲河给父亲开的药方。

D．衍太太教唆“我”偷母亲的手饰卖钱并散布谣言。

（2）《藤野先生》一文中写了作者与藤野先生相处时的哪几件事？

3．有同学研读《朝花夕拾》发现，作为一本回忆性散文集，作者在书中变换着叙述视角，

有当时的懵懵懂懂，也有成年以后的回顾审视，对同一件事情或人物，“两个鲁迅”的认

知和理解是不一样的，请选择下列篇目中的其中一篇，参考示例，结合内容谈谈鲁迅当时

和后来认识发生了怎样的变化。

《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》《父亲的病》

（示例）读《琐记》我发现鲁迅当时觉得衍太太很和蔼，看到孩子们吃冰不会阻止，还笑

着鼓励，但是成年以后鲁迅发现衍太太其实是个自私自利，多嘴多舌的妇人，怂恿他找母

亲的首饰变卖，还散布鲁迅偷家里东西变卖的谣言。

4．名著阅读

（1）请写出下面两段文字所属的篇名及说话的人物。

①“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（人物A）

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来：赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，

略略翻一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。

②“给我读熟。背不出，就不准去看会。”（人物B）

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且

要背出来。

①篇名：_______________人物A：_______________

②篇名：_______________人物B：_______________

（2）从第②个语段可以看出当时“我”怎样的心理？反映了当时怎样的教育制度？

____________________________________________________________

5．名著阅读

（1）以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。

这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人

痴念的盛事，“我”宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……

这场充满地方民俗风情的“盛事”是指____________，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》

___________

中的《》里。

（2）《琐记》中写到衍太太，请写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。

____________

6．对《朝花夕拾》有这样一句评语：“温馨的回忆，理性的批判”，请结合《从百草园到

三味书屋》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》中的“温馨的回忆”、《无常》《父亲的

病》《狗﹒猫﹒鼠》《五猖会》中的“理性的批判”的相关内容，各选择一篇，分别加以

阐述。

7．填空

①《朝花夕拾》中的散文是鲁迅先生最富生活情趣的篇章。如描绘迷信传说中的勾魂使者

的《___________》，如书写对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念的《___________》

等。先生都以饱含深情的笔触，将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了

作者关注人生、关注社会的巨大热情。

②阅读填空

行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余

的君子，不是那借物不还的小人。罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓