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北师大版一年级数学教案《猜数游戏》

一、教学内容

本节课选自北师大版一年级数学上册第十章《有趣的数字》，具

体内容为《猜数游戏》。通过本节课的学习，学生将掌握10以内的数

字认知，理解数字之间的关系，并能运用所学知识参与猜数游戏。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够熟练掌握10以内的数字，理解数字之

间的顺序关系，学会运用排除法进行猜数。

2.过程与方法：培养学生观察、分析、推理的能力，提高学生的

逻辑思维能力。

3.情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作

意识和团队精神。

三、教学难点与重点

教学难点：理解数字之间的顺序关系，运用排除法进行猜数。

教学重点：熟练掌握10以内的数字，参与猜数游戏。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、磁性黑板、挂图、多媒体设备。

学具：学生自备10以内数字卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过讲述一个有关猜数的小故事，引导学生关注数字之间

的关系，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入（10分钟）

教师出示数字卡片，引导学生复习10以内的数字，并让学生

观察数字之间的顺序关系。

3.例题讲解（10分钟）

教师通过讲解猜数游戏的规则，让学生理解如何运用排除法进

行猜数。同时，教师示范解题过程，强调注意事项。

4.随堂练习（10分钟）

学生分组进行猜数游戏，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.小结与拓展（10分钟）

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调重点知识。

六、板书设计

1.《猜数游戏》

2.内容：

10以内数字顺序表

猜数游戏规则

排除法解题步骤

七、作业设计

1.作业题目：

（1）完成练习本上的猜数游戏题目。

（2）运用排除法，自己设计一个猜数游戏，并与同学交换解

题。

2.答案：

（1）略

（2）略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过猜数游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数

学。课后，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教

学效果。同时，教师可针对学生的兴趣，设计更多有趣的数学游戏，

激发学生的学习热情。

重点和难点解析

1.教学内容的选择与安排

2.教学目标的制定

3.教学难点与重点的识别

4.教学过程中的实践情景引入

5.例题讲解的深度和广度

6.板书设计的信息呈现

7.作业设计的针对性与实践性

8.课后反思及拓展延伸的实际应用

详细补充和说明：

一、教学内容的选择与安排

教学内容应紧密结合学生的认知水平和兴趣点。《猜数游戏》作

为一年级数学课程，需要确保内容既能够复习10以内数字的基础知识，

又能通过游戏形式提升学生的参与度和兴趣。教学内容的安排应逐步

深入，从数字复习到游戏规则的引入，再到排除法的运用，每一步都

要确保学生能够跟上教学节奏。

二、教学目标的制定

教学目标应具体、明确，可操作性强。三条教学目标要涵盖知识

技能、过程方法、情感态度价值观三个方面。在制定知识技能目标时，

要明确学生需要达到的具体能力，如“熟练掌握10以内数字”和“运

用排除法进行猜数”。过程方法目标要注重培养学生的思维能力，情

感态度价值观目标则要关注学生学习兴趣的激发。

三、教学难点与重点的识别

教学难点和重点是教学设计的核心。对于一年级学生来说，理解

数字间的顺序关系和运用排除法是难点。在教学过程中，要通过具体

例子的讲解，反复练习，帮助学生突破难点。重点则是确保学生能够

熟练掌握10以内数字，这是进行猜数游戏的基础。

四、教学过程中的实践情景引入

实践情景引入是吸引学生注意力，提高学习兴趣的关键。教师应

选择贴近学生生活的情景，如一个有趣的猜数故事，让学生在轻松的

氛围