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四年级英语教案

四年级英语教案(11篇)

作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教

案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面

是小编帮大家整理的四年级英语教案，希望对大家有所帮助。

四年级英语教案1

教学目标：

知识目标

A、能听、说、读、写并正确使用单词

“happen,ride,thirsty,watermelon,carry,bump，

fell/falloff,went/go,bought/buy”。

B、能理解并灵活掌握句型

Wewentforabikeride/werehungryandthirsty/boughta

watermelon/felloff/carried….。

能力目标

在知识目标的基础上，要求学生在实际生活中运用动词过去时态

句型Wewentforabikeride/werehungryandthirsty/boughta

watermelon/felloff/carried….来谈论或描述过去发生的事情，同时

在课文的教学中培养学生的阅读能力，从而提高他们的综合语言运用

能力

情感目标

让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培

养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度。

教学重点：

能理解并灵活使用句型Wewentforabikeride/werehungry

andthirsty/boughtawatermelon/felloff/carried….，掌握过去时

态的表达方式。

教学难点：

过去时态的运用及利用教师设计的各种阅读训练活动，通过输入

和输出的方式，使得学生感知并理解教学内容，并以此话题展开“说”

与“写”的训练，培养学生的综合运用语言的技能。

教学过程：

一、Warmup

1.Greetings.

T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hello,MsWang.

T:Howareyou?

Ss:Fine,thankyou!Andyou?

T:I’mfine,too.Thankyou!

2.Singasong.

T:Let’ssingasong.《Wewalkedandwalked》Ok?

Ss:Ok!

3.Freetalk.

T:Iwenttothesupermarket.AndIboughtsomeapples,

bananasandabigwatermelon.(Teachershowspicturesandnew

words.)Whocanintroduce:Whatdidyoudoyesterday?(Teacher

showsthequestions.)

师生互相问候、听唱歌曲，营造活跃轻松的学习氛围。由于歌曲

和所做动作在内容上有一定的联系，所以学生在边唱边跳中很自然地

进入一种语言状态，同时也为以下的学习做了铺垫。

师生自由对话，创设宽松的学习氛围，这样既复习了旧知，又让

学生感知新知，为学习新内容打下基础，从而使知识连成线，织成网，

滚成球。

二、Presentation

活动1）

巧设情景，引入新课。

1．（师事先与一位学生S1共同创设情景：在老师与学生Free

talk时，突然S1坐在座位不小心摔倒了，这时老师与他进行对话并通

过表情动作）

T:“Whathappenedtoyou?

Ss:Ifelloffmychair.

T:Oh,itisanaccident.(教学)

2.(同时，借助多媒体展示Sam从自行车上摔倒的图片)

引出课题T:Todaywe’lllearnModule10