第13课东汉的兴衰（课件1）-七年级历史上册优质教学课件（统编版2024）.pptxVIP

单元结构第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第9课秦统一中国第10课秦末农民大起义第11课西汉建立和“文景之治”第12课大一统王朝的巩固第13课东汉的兴衰第14课沟通中外文明的丝绸之路第15课秦汉时期的科技与文化东汉宅院画像砖

第13课东汉的兴衰第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

学习目标1.了解西汉末年到东汉建立的过程，掌握东汉建立的基本史实、光武帝为巩固统治而采取的措施及其影响，知道“光武中兴”出现的原因及表现。（时空观念、历史解释）2.知道外戚宦官交替专权和豪强大族势力的膨胀是导致东汉走向衰亡的重要原因，通过学习黄巾起义知道民心对巩固王朝统治的重要性。（史料实证、唯物史观）3.通过比较“光武中兴”与“文景之治”出现的原因，知道治世的出现是统治者调整政策的结构。（家国情怀）

东汉建立与“光武中兴”1.汉室衰落政治上：社会上：朝政腐败。各种社会矛盾日益激化。到了西汉末年，皇族、贵戚、官僚和豪强地主依仗政治、经济特权，疯狂地兼并土地，强占民田，更加速了农民的破产流亡。……统治集团更加荒淫腐朽。元帝时，关东11个郡国闹水灾，人民相食，元帝只知打猎取乐。……广大劳动人民在封建压迫下、剥削下，终年劳苦，不得温饱……或者沦为奴婢，或者四处流亡，饥饿至死。

东汉建立与“光武中兴”2.王莽夺权公元9年，外戚王莽夺取政权，定国号为“新”，西汉灭亡。复古改制第一，把全国土地改为“王田”，不准买卖；第二，把奴婢称为“私属”，不准买卖；第三，评定物价，改革币制。农商失业，食货俱废，民涕泣于市道。——《汉书·王莽传》施政加剧了社会动荡，激起各地农民起义。

东汉建立与“光武中兴”3.东汉的建立建立者：时间：都城：刘秀（光武帝）公元25年洛阳（东汉）“复高祖之业，定万世之秋”公元前202年9年23年25年西汉新东汉

东汉建立与“光武中兴”4.光武中兴目的：措施：为了巩固对全国的统治①在政治上和军事上加强中央集权。②采取一些列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；还减轻刑罚，赦免囚犯；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。a.增加了劳动力，缓和了阶级矛盾。b.加强了中央集权，简化政务，减少政府开支。c.巩固统一多民族国家，促进民族交融。

东汉建立与“光武中兴”4.光武中兴据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔（ren），百姓殷富，粟斛（hu）三十，牛羊被野”的情景。——部编版《中国历史·七上》光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。东汉击鼓说唱俑

东汉建立与“光武中兴”4.光武中兴“文景之治”“光武中兴”①注重农业生产，以农为本①多次下令释放奴婢②进一步减轻赋税和徭役②将荒地和山林给予农民耕种，减轻田租③积极赈济灾民，开山林池泽③减轻刑罚，赦免囚犯④以德化民，废除严刑峻法④合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏⑤提倡勤俭治国，反对奢侈浮华⑤允许北方少数民族内迁，缓解民族矛盾⑥对匈奴采取和亲政策比较“文景之治”“与”“光武中兴”，指出统治者政策的共同之处。你从中得到了什么启示?启示：统治者要关注民生，发展经济，缓和民族矛盾。共同点：①重视农业生产；②轻徭薄赋；③减轻刑罚；④缓和民族矛盾。

东汉建立与“光武中兴”5.社会经济发展的表现农业：①使用二牛一人一犁的耕作方法，提高了农业生产效率。②王景治理黄河，使被淹没的土地变成了良田。手工业：①当时发明的水排，利用水利鼓风冶铁，提高了冶炼质量。②冶铁、制瓷等手工业发展较快。青瓷烧制技术走向成熟

东汉中后期的整局动荡1.外戚宦官交替专权即位年龄寿命（岁）和帝1027殇帝12安帝1331顺帝1130冲帝23质帝89桓帝1536灵帝1234少帝1414献帝954皇帝早逝幼主继位太后听政皇帝长大依靠宦官诛杀外戚，夺回君权宦官得宠把持朝政外戚专权大权旁落外戚与宦官交替专权这些皇帝的即位年龄及寿命与东汉后期的政局有什么关联?

东汉中后期的整局动荡1.外戚宦官交替专权外戚梁冀先后立了三个皇帝，独揽朝政20余年。他一家人全都当宫封候，横行霸道，把数千平民当作自己的奴婢。各地上贡朝廷的物品先要送到他家，再转献给皇帝。年幼的汉质帝不满梁冀专权，说他是“跋扈将军”，梁冀居然令人在面食中下毒，毒死了汉质帝。——部编版《中国历史·七上》影响：外戚与宦官交替专权的局面反复出现，导致政治腐朽不堪；导致民生困苦，社会混乱。

东汉中后期的整局动荡2.豪强大族势力的膨胀东汉宅院画像砖东汉绿釉陶水亭东汉车马出行壁画（局部）表现：①极力兼并土地，占有很大的田