北师大版一年级上册数学教案-第3单元第6课时 练习一(1) .pdfVIP

北师大版一年级上册数学教案-第3单元第6课时练习一（1）

一、教学目标

1.掌握数的分解与组合的基本概念；

2.能够通过练习巩固数的分解与组合的方法；

3.养成良好的数学思维能力和习惯。

二、教学重点、难点

1.教学重点：数的分解与组合的方法；

2.教学难点：初步掌握数的分解与组合的基本概念。

三、教学准备

1.教学课件；

2.相关教学板书；

3.训练练习册。

四、教学过程

(一)引入

1.教师出示“4=3+1”的式子，让学生观察，问：这条式子代表什么含义？

2.让学生思考并回答：这条式子代表了4这个数可以拆分成3和1的和。

3.引出今天的主要内容：数的分解与组合。

(二)学习

1.数的分解

1.教师出示“8=2+2+2+2”的式子，让学生观察，问：这条式子代表什么含义？

2.让学生思考并回答：这条式子代表了8这个数可以拆分成4个2的和。

3.让学生再举出几个例子，并用这种方式将其分解。

2.数的组合

1.教师出示“5=3+2”的式子，让学生观察，问：这条式子代表什么含义？

2.让学生思考并回答：这条式子代表了5这个数可以由3和2这两个数组合而

成。

3.让学生再举出几个例子，并用这种方式将其组合。

(三)达标训练

让学生认真完成练习册中的“练习一”部分，巩固数的分解与组合的方法。

(四)总结

1.教师让学生归纳总结数的分解与组合的方法，可以将大数拆分成小数或将小

数组合成大数；

2.给学生时间总结所学内容，并向同学们汇报自己的收获和心得。

五、作业

1.完成练习册中的“练习二”部分；

2.思考如何将所学知识应用到日常生活中。

六、教学反思

本节课主要讲解了数的分解和组合的基本概念及应用，让学生通过练习巩固了

相关方法。在教学过程中，教师注重启发学生的思维，鼓励学生多举例并探究其规

律，有助于提高学生的数学思维能力和习惯。同时，教师需要注意调动学生的积极

性，让每一个学生都能全程参与到课堂中来。