三年级数学上册综合实践多彩的分数条教案苏教版(2021年整理).pdfVIP

2017秋三年级数学上册综合实践多彩的分数条教案苏教版

2017秋三年级数学上册综合实践多彩的分数条教案苏教版

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2017秋三年级数学上册综合实践多彩的分数条教案苏教版

多彩的“分数条”

教学内容：苏教版小学数学教科书三年级(上册）第96-97页。

教学目标：

1.使学生在用表示不同分数的彩条铺满“1（抢1)以及从“1里面逐次拿走表示不同分数

的彩条（清0）的活动中，进一步感受几分之一与几分之一、几分之一与几分之几，以及几分

之一、几分之几与“1”的内在联系,丰富并加深对分数的认识。

2。使学生在抛正方体选择分数,根据分数选择彩条，以及根据需要将彩条进行等量替换的

过程中,初步感受事件的随机性,逐步增强对分数大小的判断力，丰富解决问题的经验，锻炼思

维的灵活性。

3.使学生在制作彩条、合作游戏的活动中，感受数学学习的丰富与多样，体验获得成功的

乐趣，增强对数学的好奇心和求知欲。

教学重点：

感受几分之一与几分之一、几分之一与几分之几,以及几分之一、几分之几与“1”的内在

联系,发展学生的数感。

教学难点：

根据分数之间的关系灵活合理地进行替换。

教学准备：长、宽相等的彩色纸直条（包含一根白色直条),小正方体。

教学过程：

一、制作分数条，做好游戏准备。

1.出示一根长方形直条。

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谈话：如果这根长方形直条表示“1”，你怎样得到？

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如果要得到又该怎样做？得到、呢？

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2.制作分数条，感受分数之间的内在联系.

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2017秋三年级数学上册综合实践多彩的分数条教案苏教版

师：现在我们就用手中的长方形直条折一折，剪出这些分数。

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指导学生动手操作：用课前准备好的教材附页的彩色直条，分别做成表示、、、

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的彩条.

汇报交流：你是怎样得到这些分数的？

根据学生的汇报,教师演示并制作出这些分数，从上往下按从大到小的顺序依次贴在黑板

上。

师：观察黑板上贴出的分数条，你有什么发现?

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讨论：你发现这些分数是怎样变化的？想一想:“1里面有几个？有几个