三年级上册数学说课稿《第五单元【第四课时】倍的认识练习课》人教新.pdfVIP

三年级上册数学说课稿《第五单元【第四课时】倍的认识练习课》人教新课标

一.教材分析

《人教新课标三年级上册数学》第五单元《倍的认识》练习课，是在学生已经

学习了倍的概念和求一个数的几倍的基础上进行的一节练习课。本节课通过各种练

习题，让学生巩固倍的认识，提高学生的计算能力和思维能力。

本节课的教学内容主要包括：求一个数的几倍，求几个相同加数的和，以及求

一个数的几分之一。通过这些练习题，让学生进一步理解和掌握倍的概念，提高学

生的计算准确性和速度。

二.学情分析

三年级的学生已经掌握了倍的概念和求一个数的几倍的方法，但是对于求几个

相同加数的和，以及求一个数的几分之一，部分学生可能还存在一定的困难。因此，

在教学过程中，我们需要针对这些学生进行有针对性的辅导，帮助他们理解和掌握

这些方法。

三.说教学目标

1.让学生理解和掌握倍的概念，提高学生的计算能力。

2.让学生掌握求几个相同加数的和，以及求一个数的几分之一的方法。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生理解和掌握倍的概念，以及求几个相同加数的和，

求一个数的几分之一的方法。

2.教学难点：对于求几个相同加数的和，以及求一个数的几分之一，让

学生能够灵活运用所学知识解决问题。

五.说教学方法与手段

1.采用直观演示法，通过实物和图示，让学生直观地理解和掌握倍的概

念。

2.采用练习法，让学生通过各种练习题，巩固所学知识，提高计算能力。

3.采用分组合作法，让学生分组讨论和解决问题，培养学生的团队协作

能力和沟通能力。

4.采用提问法，引导学生思考和探究，提高学生的思维能力和解决问题

的能力。

六.说教学过程

1.导入：通过提问，让学生回顾倍的概念和求一个数的几倍的方法，为

本节课的学习做好铺垫。

2.讲解：讲解求几个相同加数的和，以及求一个数的几分之一的方法，

让学生理解和掌握。

3.练习：让学生通过各种练习题，巩固所学知识，提高计算能力。

4.分组讨论：让学生分组讨论和解决问题，培养学生的团队协作能力和

沟通能力。

5.提问：引导学生思考和探究，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

七.说板书设计

板书设计如下：

倍的认识练习课

1.求一个数的几倍

2.求几个相同加数的和

3.求一个数的几分之一

八.说教学评价

本节课的教学评价主要通过以下几个方面进行：

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及课堂表现。

2.学生练习正确率：检查学生练习题的正确率，了解学生的掌握情况。

3.学生分组讨论效果：观察学生在分组讨论中的表现，了解学生的团队

协作能力和沟通能力。

4.学生提问回答情况：评价学生在提问环节的回答，了解学生的思维能

力和解决问题的能力。

九.说教学反思

本节课结束后，我将对教学过程进行反思，总结以下几个方面：

1.教学内容是否适合学生的实际情况，是否需要进行调整。

2.教学方法是否有效，是否需要改进。

3.学生掌握情况如何，是否存在教学难点需要重点讲解。

4.教学评价是否合理，是否需要调整。

通过以上反思，我将不断改进教学方法，提高教学质量，以达到更好的教学效

果。

知识点儿整理：

1.倍的认识：本节课主要让学生理解和掌握倍的概念，以及求一个数的

几倍的方法。

2.求几个相同加数的和：让学生掌握求几个相同加数的和的方法，例如，

求3个6的和，可以表示为6+6+6，也可以表示为6×3。

3.求一个数的几分之一：让学生掌握求一个数的几分之一的方法，例如，

求6的几分之一，可以表示为6÷1，6÷2，6÷3等。

4.求一个数的几分之几：让学生掌握求一个数的几分之几的方法，例如，

求6的三分之几，可以表示为6÷3，也就是2。

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