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四年级上册快乐读书吧教学反思

（经典版）

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序言

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四年级上册快乐读书吧教学反思

这是四年级上册快乐读书吧教学反思，是优秀的四年级上册语文

教案文章，供老师家长们参考学习。

四年级上册快乐读书吧教学反思第1篇

作文教学，想让学生张口说话，需要教师课前充分的准备，课中

积极的调动学生学习的兴趣，营造宽松、民主、自由的课堂氛围，才

能真正的解决学生作文中“无话可说”的问题，才能让学生说真话，

说实话，表达出自己的真情实感。

那么在设计这堂课时，我采用学生感兴趣的话题导入，让学生一

开始就产生极大的兴趣，再加上老师声情并茂的朗读和适合场景的音

乐，学生的话匣子打开了，习作成为学生心情自由宣泄的平台。

在教学中，老师讲的很少，学生说的也少，主要是用课件展示学

生很熟悉的场景的图片，再让学生闭上眼睛回忆，回忆与妈妈之间的

点点滴滴，然后挑出最令自己感动的一件事情来写一写。

在学生写作时，重点帮助写作能力较差的学生，当他们思路阻塞

时，帮他们疏通思路，启发、引导学生自己思考；对写作能力较强的

学生，在他们遣词造句方面多加引导，使他们的作文锦上添花。

修改作文是作文教学的重点和难点，容易忽视。妙文千改，好作

文是改出来的，课堂上，要有修改作文的环节。本来在设计教学时，

我还设计了组内评议修改、集体修改等多种方式，这样有利于提高学

生修改作文的积极性和修改作文的能力，提高了作文质量。但根据学

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生写作的速度，所以我采取的是学生自我修改的方式。

当然每一堂课都会有遗憾