北京版小学英语五年级上册教案2单元 .pdfVIP

小学五年级第一学期英语教案

小学五年级第一学期英语备课教案

UNITTWOWOULDYOULIKETOCOMETOMYHOUSE?.

一、教学背景和学情分析

（一）本单元话题及相关语言知识：

1本单元的教学内容：本单元是谈论有关“邀请、请求和提建议”的句型。

2本单元将学习：邀请别人做某事和礼貌的向对方提出请求或建议，并学会如何

进行回答，其中包括肯定回答以及如何进行婉转的拒绝，并能简单表述拒绝的原

因。

3句型：（1）邀请：Wouldyouliketo…

肯定回答：Yes,I’dloveto.否定回答：I’dlovetobutIcan’t.I

must…

（2）请求：MayI…?

肯定回答：Ofcourseyoumay.否定回答：Sorry,youcan’t.…(原因)

（3）提建议：Shallwe…?

肯定回答：Yes,I’dloveto.否定回答：I’dlovetobut…

…shoulddosth.

（4）在语境中准确使用needtodo与needdoingsth.（不用进行比较，

注意第三人称单数的用法）

4.重点学习如何在恰当语境中使用情态动词。

Wouldliketo表示邀请某人做某事May表示请求对方的允许

Shall表示向对方提建议must表示必须做什么should表示应该做什

么

情态动词没有人称变化，后边必须跟动词原形。

（二）相关内容的上位知识分析及本单元的教学重、难点

学生在三年级和四年级时已经学习了表示征求意见、请求的句型Canyou

comeoutwithme?、CanIopenitnow?、MayIborrowyourpen?、Wouldyou

pleaseholdthebooksforme?、Wouldyoumindopeningthedoorforme,

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please的句型，并且这些句型及回答已经作为重点句型出现过；wouldyoulike

todo在四年级下学期学的句型Whatdoyouwanttodointhefuture?的回答I’d

liketoflyarealplane.中也已经出现过，这些上位知识同学们都很熟悉并不陌生，

对新知的学习能起到很好的辅助作用。另外，在第六课阐述理由时出现了正在

进行时，要对进行时进行强化。

本单元重点放在在恰当的情境中正确的使用情态动词并且知道如何婉转的

拒绝别人并根据语境简述原因，在上课的同时还要拓展肯定回答。（见本单元相

关语言知识）

词汇方面重点是情态动词的运用还有相关动词短语的运用。

（三）各课语言知识点之间的联系与整合，各单元间的铺垫与延伸

第一课主要强调邀请和请求的句子，并且能够做出回答，能够简明的阐述原

因。第二课主要强调的是请求和如何提出建议，以及如何进行回答并阐明原因。

第三课主要学习needdoingsth.的用法和should的用法。三课书都围绕着情

态动词的用法来讲，但是又各有侧重，要求学生能够在恰当的情境中准确的运用

情态动词，能够做出肯定及否定回答，并且能够对否定的原因进行简单的阐述。

（四）本单元知识点、考点的梳理

句式：

1.能够在恰当的情境中就邀请，请求及提建议进行阐述，并能够做出相应的回

答，能够阐述拒绝的原因。能够在情境中灵活的运用情态动词：wouldshouldmay

shallmust.（见本单元相关语言知识）

3.能够正确的运用needtodo与needdoingsth.注意第三人称单数的用法

4.SodoI.的用法及意思的理解。

词汇：

1.情态动词：wouldshouldmayshallmust的用法