2017人教版部编本二级上册-语文教学计划及进度表 .pdfVIP

人教版部编本二年级上册语文教学计划及进度表（必威体育精装版）

一、教材分析：

二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第二单元，穿插

在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：

识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文

园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/?我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。?

二、教学目标：

1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。?

2.认识450个字，会写350个字。?

3.会使用音序查字法，学习用部首查字法，培养独立识字的能力。?

4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指

定的课文和自己喜欢的课文片段。?

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。?

6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。?

7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。?

8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，

能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。?

9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的

词语。了解日记的格式，学习写日记。?

三、教学策略：

(一)识字、写字教学：

1.教学时要注意引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的

识字方法、偏旁部件记认字形。?

2.巩固识字是教学的难点，教师要引导学生在游戏中、活动中、语言环境中巩固识字。

3.复习、巩固识字要提倡在同学之间的交流合作中进行。?

4.在识字要求上，不要“一刀切”，要承认学生的个体差异

(二)阅读教学

1.阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感

情。

2.进行阅读教学，要鼓励学生独立思考，质疑问难，鼓励学生说出自己的阅读感受。

3.在课堂教学中，对提问一定要精心设计，问题既要有思考价值，又要能引起学生兴趣。

鼓励学生互相释疑、合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

(三)口语交际教学

教材中的八个口语交际，内容与本组专题有密切联系，且贴近学生生活，学生会有话可

说。

(四)语文综合性学习在教学中，教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多

彩的语文实践活动。?

四、学生情况

二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他

们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课

堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。上期末的平均分65，及格率66%，

优生率23%，40分以下的5个人。

五、教学进度表

周次

日期

教学内容

课时

1

9.1

开学教育（1）教材解读（1）

2

2

9.4-9.8

1、小蝌蚪找妈妈（2）2、我是什么（2）3、植物妈妈有办法（2）口语交际（2）

8

3

9.11-9.15

语文园地一（2）单元检测与复习（2）1、场景歌（2）2、树（2）

8

4

9.18-9.22

3、拍手歌（2）4、田家四季歌（2）语文园地二（2）单元检测与复习（2）

8

5

9.25-9.30

写话练习：我的家乡（2）4、曹冲称象（2）5、红马的故事（2）6、一封信（2）

8

6

10.1-10.8

国庆放假

7

10.9-10.13

7、妈妈睡了（2）写话练习：我的妈妈（爸爸）（2）口语交际（2）语文园地三（2）

8

8

10.16-10.20

单元复习与检测（2）8、古诗二首（2）9、黄山奇石（2）10、日月潭（2）

8

9

10.23-10.27

11、葡萄沟（2）图文作品：图文介绍你最喜欢的一处景色。（2）语文园地四（2）单元

检测与复习（2）

8

10

10.30-11.3

12、坐井观天（2）13、寒号鸟（2）14、我要的是葫芦（2）寓言故事分享会（1）口语