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五年级国学诵读教学计划
一、指导思想
弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的
文化和道德素质，促进学生可持续发展。
童蒙养正，少年养志，一个人若能在儿童和少年时期读经典，口
诵心惟圣贤智慧，获得最佳的人格参照标准，再结合日后自己的真实
生命体验，方能转识成智，内涵于心，而形成于外，少年强则国强，
年少时这段诵读经典的岁月，是启迪心智，完善人格的纯然沃土，定
会为收获完满之人生打下坚实基础。
二、具体目标
1.帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
2.提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
3.培养小学生读书兴趣，提高自身素质。
三、诵读内容
把《论语》作为本阶段的重点，再结合一些小古文进行教学。
四、教学原则和方法
1.原则
模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的
经典，并给予相应的评价。
鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
五、具体措施
1.每天早晨早读的5分钟进行《论语》诵读。
2.充分利用国学课的时间诵读
3.校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。
4.寻找机会让学生多接触经典诗文，多读多背从而多用，不增加
负担，使古诗文诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。
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六、教学内容及课时安排：
周次课题课时
第二周1、《论语》（一）1课时
第四周2、《论语》（二）1课时
第六周3、古文《塞翁失马》1课时
第八周4、《论语》（三）1课时
第十周5、《论语》（四）1课时
第十二周6、古诗《郑人买履》1课时
第十四周7、《论语》（五）1课时
第十六周8、《论语》（六）1课时
第十八周9、古诗《陋室铭》1课时
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