第17课+《昆明的雨》课件-2024-2025学年八年级语文上册同步备课精讲课件（统编版）.pptxVIP

昆明的雨

——汪曾祺;教学目标;汪曾祺：江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》《端午的鸭蛋》等。;

青头菌(jùn)

炽红(chì)花骨朵(gū)辟邪(bìxié);

给划线字注音：预习检测;情景导入;宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出两样金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：

昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花；于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。;文章写昆明的雨，为什么从宁坤要我作画写起？;昆明的雨季是明亮的，丰满的，使人动情的。;1、请同学们借助课文的阅读提示，说一说你在其中读出了课文中的哪些信息。;

我想念昆明的雨。(2)

我想念昆明的雨。(11);倒挂着还能开花的仙人掌;

牛肝菌青头菌鸡枞;

一点都不酸的火炭梅;很香的缅桂花

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1、文章题目是“昆明的雨”,描写这些跟“雨”有关系吗？谈谈你的理解。;

2、文章信笔所至，无拘无束，看起来有些散，表面上写了很多杂乱的事物。但是刚才我们细细品来却发现每一种事物的描写之中都融入了作者的情感，但其中贯穿着一条情感线索——？？？

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《昆明的雨》写于1984年5月19日

汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。

汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他??故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。;

我读出的情味是....

提示：

1.选择自己喜欢的方式朗读课文，可以默读，也可以有声的朗读。

2.勾画出你喜欢的语段或语句，圈点出重点词语，批注出你读到的情味。

示例：

“草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。”一句中，“饱和、旺盛”等词语写出了草木的繁盛与蓬勃的生命力，从这里我读出了汪曾祺对昆明雨季的喜爱之情。;

①卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”,声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。

②她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花!带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。

③雨，有时是会引起人一点点淡淡的乡愁的....四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：

莲花池外少行人，

野店苔痕一寸深。

浊酒—杯天过午，

木香花湿雨沉沉。

我想念昆明的雨。;

·我想念昆明的雨

·我想念雨中倒挂着能开花的仙人掌

·我想念菌子

·我想念杨梅

·我想念苗族小姑娘·我想念房东

·齐：我想念昆明的雨

·昆明雨中的诗意与美好;

●如：我想念家乡的雨

我想念雨中的 。我想念雨中的 ;

课后拓展

阅读汪曾祺的散文

《翠湖心影》、《葡萄月令》、《我的家乡》、《胡同文化》、《故乡的食物》,进一步体会其风格。