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中医药人才培养方案

中医药人才培养方案

一、通过考核，选拔使中医科科室人员逐步形成一支专业、学历、

职称、年龄结构合理的专业技术队伍，使拥有一批中医理论-功底深厚、

临床业务能力突出的学科带头人和技术骨干，能开展继承工作和技术

创新。

二、定向培养人才。中医科定时选派人员去上级医院进修深造。

根据专科专病建设急需的人才有针对性的选择业务素质好、有敬业精

神、爱学习、肯钻研的业务骨干进行外出进修学习。

三、鼓励自学造就人才。鼓励在职学习、自学成才。

四、招录人才。有选择的招录硕士、博士研究生，充实临床，为

医院的长期发展储备技术人才。

2015-10-30

2015年中医药人才培训方案2017-01-0311:52|#2楼

为进一步加强基层医疗机构科技人才队伍建设,促进中医人才在医

疗卫生事业中充分发挥作用，结合医院实际，制定基层医疗机构中医

药人才培养制度与措施。

一、重要意义

在基层医疗机构发展的诸因素中，人才始终是至关重要的，也是

一切工作的重中之重。为了做好这一系统工程，有针对性地制订培养

计划，是加快中医药人才队伍建设、提升基层医疗机构综合实力和技

术水平的有效途径。

二、具体措施

二、主要任务

（一）加强基层学科带头人培养。以提高自主创新能力，加强高

层次人才梯队建设为重点，加大基层学科带头人培养力度，继续实施

“学科带头人建设”工程，扩大名医培养覆盖面，培养乡镇卫生院、

社区卫生服务机构学术、技术带头人10名。

（二）加强农村卫生人才培养。按照要求，调整医疗、护理、防

保、管理人员结构，满足服务职能；落实《基层卫生基本专业技术普

及计划》，加强农村卫生人员“三基”知识培训，普及基本专业技术；

建立卫生专业人员岗位培训制度，巩固和更新医疗卫生知识，提高基

本医疗卫生服务能力。卫生行政部门每两年组

织一次岗位培训综合考核，并与专业技术人员聘任挂钩；建立逐

级进修学习制度，接收全县各乡镇卫生院安排卫生专业技术人员进行

临床进修和短期培训。有计划地选派业务骨干到市级培训基地免费进

修学习。继续开展乡村医生中专学历教育，鼓励在职人员通过自学考

试和职业教育，提高专业学历水平；继续引进本、专科中医类专业毕

业生，进一步我院卫生人才结构，满足城乡居民健康需求。

（三）加强预防保健人才培养，提高基层公共卫生服务能力；加

强公共卫生、医疗救治、卫生管理相结合的复合型人才培养，提高基

层传染病防控和突发公共卫生事件应急处理能力。加强妇幼保健服务

能力培养，提高妇幼卫生工作水平。加强卫生监督队伍建设，提高综

合执法能力；吸引、鼓励高校毕业生到基层从事预防保健工作，提高

基层公共卫生服务水平。

（四）加强社区卫生人才培养。满足基本服务职能；通过全科医

师转型培训和规范化教育，建立和发展城市全科医师队伍，提高社区

卫生服务人员的整体素质。

（五）加强中医药人才培养。强化中医药人才梯队建设，注重培

养中青年学术技术带头人，形成一支知名的中医药专家队伍；发挥中

医药的`特色和优势，结合中医重点学科建设，加强对优秀人才的培养；

加强对乡镇卫生院、社区医务人员和乡村医生的中医药知识培训，大

力推广适宜技术，使中医药“简便验廉”的特色在农村和基层医疗市

场得到充分发挥。

三、保障措施

（一）加强对人才培养工作的领导。提高对卫生人才培养工作的

认识，贯彻落实科学的人才观，成立基层卫生人才培养工作领导组织，

加强对此项工作的领导。结合实际制定科学、规范、系统的卫生人才

培养计划，积极探索卫生人才培养模式，不断总结经验，完善人才培

养体系。建立完善长效管理机制，进一步优化卫生人才培养环境，努

力培养一支能够留得住、用得上的基层卫生专业技术人才队伍。切实

加强对依法执业的监管，从业人员必须具备法定执业资格，未取得法

定执业资格的卫生专业人员，需在带教老师的指导下参与相应的临床

工作，未取得法定资格者，不得继续从事临床诊疗活动，严禁非卫生

技术人员占用卫生技术岗位。要把人才培养工作纳入年度考核内容，

加强督导、检查，重点加强人才服务工作，通过政策支持、精神激励，

不断改善卫生人才的工作和生活条件，切实解决基层卫生人才的后顾

之忧。加强医德医风建设，提高队伍素质，稳定基层卫生队伍。研究

制定多种激励政策，不断加大人才培养工作力度，调动各方面积极性，